ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 2

ГДЗ Русский язык 5 класс Т.А. Ладыженская 2016-2025 — готовые ответы и решения

Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба

Тип книги: Учебник

Год: 2016-2025

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 2 по русскому языку для учащихся 5 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2016-2025

1 2 3 4 5 6 7

упражнение / 2

2. I. Прочитайте отрывок из стихотворения К. Бальмонта «Русский язык». Подтвердите высказанную в поэтической форме мысль автора о богатстве и выразительности русского языка.

Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нём раздолье,
В нём клёкоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
В нём воркованье голубя весной,
Взлёт жаворонка к солнцу — выше, выше.
Берёзовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше.

II. Вспомните отрывок из стихотворения А. Пушкина «Осень». Найдите в нём эпитеты, укажите многозначные слова.

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.

Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки

Объяснение и пошаговое решение

### Часть I. Богатство и выразительность языка в стихотворении К. Бальмонта Мысль Константина Бальмонта о богатстве и выразительности русского языка подтверждается тем, какими разнообразными и точными образами поэт описывает его возможности: 1. **Способность передавать бескрайние просторы:** строки *«речное и степное в нём раздолье»* показывают широту языка, созвучную размаху русской земли. 2. **Звуковое разнообразие и сила:** слова *«клёкоты орла и волчий рык»* передают мощные, резкие и грозные звуки, а *«напев, и звон»* — напевность, звонкость и музыкальность русской речи. 3. **Нежность и душевность:** с помощью выражений *«воркованье голубя весной»*, *«взлёт жаворонка к солнцу»* поэт показывает мягкость языка, умение выразить радость и любовь. 4. **Умение рисовать зримые картины природы:** образы *«берёзовая роща»*, *«свет сквозной»*, *«небесный дождь, просыпанный по крыше»* доказывают, что русский язык может передать самые тонкие оттенки света, цвета и движения. **Вывод:** Русский язык действительно великолепен и богат, потому что его звуками и словами можно выразить любую мысль, передать любое чувство и нарисовать любую картину окружающего мира. --- ### Часть II. Анализ отрывка из стихотворения А. С. Пушкина «Осень» #### 1. Эпитеты (образные, выразительные определения): * **унылая** (пора); * **прощальная** (краса); * **пышное** (природы увяданье); * **свежее** (дыханье); * **волнистою** (мглой); * **редкий** (солнца луч); * **седой** (зимы). #### 2. Многозначные слова и их значения: * **Пора:** 1. Время, период (в тексте: осенняя пора — время года). 2. Подходящий, назначенный момент для чего-либо (*«пора идти домой»*). * **Краса:** 1. Красота, привлекательность, великолепный вид (*прощальная краса*). 2. Красивый человек, красавица (*«краса ненаглядная»*). * **Дыханье:** 1. Втягивание и выпускание воздуха живым существом (вдох и выдох). 2. Лёгкое дуновение ветра (*«свежее дыханье ветра»*). * **Золото:** 1. Драгоценный металл жёлтого цвета. 2. Ярко-жёлтый, сияющий цвет листвы (*«в золото одетые леса»*). * **Луч:** 1. Узкая световая полоса, идущая от источника света (*солнца луч*). 2. В геометрии — часть прямой, имеющая начало (точку), но не имеющая конца. * **Угрозы:** 1. Намерение причинить зло, запугивание. 2. Возможная опасность приближения чего-либо сурового (*угрозы зимы* — предвестие холодов).

Оцени решение:

Спасибо за оценку!