69. Установите границы предложений (учтите, что все предложения в тексте простые). Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки завершения. Определите вид предложений по цели высказывания. Прочитайте записанный текст в соответствии с поставленными знаками препинания. Найдите предложение с однородными членами, подчеркните однородные члены.
Между ств..лов сосен промелькнула белка куда она скрылась где её домик² кругом стоит т..шина хор..шо осенью в л..су а сколько гр..бов но что это паучок уц..пился за хрустальную паутинку и л..тит куда он л..тит где остановится счастливого тебе путешествия, паучок
ИИ-решебник / упражнение / 69
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Записанный текст с расставленными знаками препинания и вставленными буквами
Между ств**о**ло́в сосен промелькнула белка. Куда она скрылась? Где её дом**ик**²? Кругом стоит т**и**шина́. Хорошо́ осенью в л**е**су́! А сколько гр**и**бо́в! Но что это? Паучок $\underline{\underline{уцепился}}$ за хрустальную паутинку и $\underline{\underline{летит}}$. Куда он летит? Где ост**а**но́вится? Счастливого тебе путешествия, паучок!
*(В предложении «Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит» слова **уцепился** и **летит** — однородные сказуемые, подчеркиваются двумя чертами).*
---
### Виды предложений по цели высказывания
1. *Между стволов сосен промелькнула белка.* — **повествовательное**.
2. *Куда она скрылась?* — **вопросительное**.
3. *Где её домик?* — **вопросительное**.
4. *Кругом стоит тишина.* — **повествовательное**.
5. *Хорошо осенью в лесу!* — **повествовательное** *(по интонации — восклицательное)*.
6. *А сколько грибов!* — **повествовательное** *(по интонации — восклицательное)*.
7. *Но что это?* — **вопросительное**.
8. *Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит.* — **повествовательное**.
9. *Куда он летит?* — **вопросительное**.
10. *Где остановится?* — **вопросительное**.
11. *Счастливого тебе путешествия, паучок!* — **побудительное** *(выражает пожелание; по интонации — восклицательное)*.
---
### Морфемный разбор слова (по составу)
**домик²**:
* $\text{дом-}$ — корень (однокоренные: *дом, домашний*);
* $\text{-ик}$ — суффикс с уменьшительно-ласкательным значением;
* окончание — нулевое (изменяем форму: *домик\textbf{а}, домик\textbf{у}*);
* основа слова — **домик**.
---
### Ответы на вопросы к упражнению
1. **Какие знаки препинания могут стоять в конце предложений?**
В конце предложений могут стоять: точка (**.**), вопросительный знак (**?**), восклицательный знак (**!**), многоточие (**...**), а также их сочетания (**?!**, **!..**).
2. **Как на письме оформляется восклицательное по интонации предложение?**
В конце восклицательного предложения ставится восклицательный знак (**!**).
3. **Какие члены предложения называются однородными?**
Однородными называются члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову и выполняют одинаковую синтаксическую роль.
4. **С помощью чего они могут быть связаны?**
Они могут связываться интонацией перечисления (бессоюзная связь), а также с помощью сочинительных союзов (*и, а, но, да* и др.).
5. **Когда между однородными членами ставится запятая и когда не ставится?**
* **Запятая ставится:**
* если однородные члены соединены только интонацией (без союзов): *На поляне росли ромашки, колокольчики, васильки*;
* перед союзами **а**, **но**, **да** (в значении *но*): *Мал, да удал*;
* перед повторяющимися союзами: *И днем, и ночью*.
* **Запятая не ставится:**
* если два однородных члена соединены одиночным союзом **и** или **да** (в значении *и*): *Паучок уцепился и летит*.
ИИ-решебник / упражнение / 69
