Module 8
House Rules
♦ Before you start ...
• What was your town like 100 years ago?
• What do you know about Walt Disney?
• You have watched many of his films, haven't you?
• What toys did children play with in the 19th century?
♦ Look at Module 8
• Find the page numbers for pictures 1-3.
♦ Find the page numbers for
• a cottage
• a gym
• signs
• a questionnaire
♦ Listen, read and talk about ...
• types of dwellings & rules/regulations
• places in town
• house rules
• signs & what they mean
• the Empire State Building
• your neighbourhood
♦ Learn how to ...
• make/accept/refuse suggestions
• express obligation
• show absence of necessity
• book theatre tickets
♦ Practise ...
• must/mustn't - can't; have to - don't have to/needn't - need;
• comparisons: adjectives/adverbs
• word formation: adjectives with -able
• pronunciatio
♦ Write / Make ...
• a poster about your bedroom rules
• warning signs for various places
• campsite rules
• a short text about a famous building in Russia
• a leaflet for your neighbourhood
ИИ-решебник / страница / 75
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
#### 1. Before you start … (Вопросы для разминки)
* **What was your town like 100 years ago?**
*Ответ:* 100 years ago, my town was much smaller and quieter. There were fewer cars, more trees, and mostly small wooden or brick houses instead of tall modern buildings.
*(Перевод: 100 лет назад мой город был намного меньше и тише. Было меньше машин, больше деревьев и в основном небольшие деревянные или кирпичные дома вместо высоких современных зданий.)*
* **What do you know about Walt Disney?**
*Ответ:* Walt Disney was a famous American animator, film producer, and director. He created Mickey Mouse and opened the first Disneyland theme park.
*(Перевод: Уолт Дисней был знаменитым американским мультипликатором, кинопродюсером и режиссёром. Он создал Микки Мауса и открыл первый тематический парк Диснейленд.)*
* **You have watched many of his films, haven’t you?**
*Ответ:* Yes, I have. I have watched *The Lion King*, *Aladdin*, *Beauty and the Beast*, and many others.
*(Перевод: Да. Я смотрел «Король Лев», «Аладдин», «Красавица и Чудовище» и многие другие.)*
* **What toys did children play with in the 19th century?**
*Ответ:* In the 19th century, children played with wooden toys, dolls, rocking horses, tin soldiers, and spinning tops.
*(Перевод: В XIX веке дети играли с деревянными игрушками, куклами, лошадками-качалками, оловянными солдатиками и волчками / юлой.)*
---
#### 2. Look at Module 8 (Поиск по страницам модуля)
* **Pictures 1–3:**
* **Picture 1** (Empire State Building) — **p. 81**
* **Picture 2** (A cottage) — **p. 76**
* **Picture 3** (Warning / Information signs) — **p. 78**
* **Find the page numbers for:**
* **a cottage** *(коттедж / загородный дом)* — **p. 76**
* **a gym** *(спортзал)* — **p. 78**
* **signs** *(знаки / таблички)* — **p. 78**
* **a questionnaire** *(анкета / опросник)* — **p. 80**
---
#### 3. Overview of Module 8 (Чему посвящен Модуль 8)
* **Listen, read and talk about …** *(Слушать, читать и говорить о...)*:
* types of dwellings & rules/regulations *(типах жилищ и правилах/распорядке)*
* places in town *(местах в городе)*
* house rules *(правилах дома)*
* signs & what they mean *(знаках и их значении)*
* the Empire State Building *(здании Эмпайр-стейт-билдинг)*
* your neighbourhood *(твоём районе / окрестностях)*
* **Learn how to …** *(Узнать, как...)*:
* make / accept / refuse suggestions *(вносить / принимать / отклонять предложения)*
* express obligation *(выражать обязательство / обязанность)*
* show absence of necessity *(показывать отсутствие необходимости)*
* book theatre tickets *(бронировать билеты в театр)*
* **Practise …** *(Практиковать...)*:
* modal verbs: *must / mustn’t / can’t; have to / don’t have to / needn’t / need* *(модальные глаголы долженствования и запрета)*
* *past simple vs past continuous* *(прошедшее простое и прошедшее длительное время)*
* comparisons: adjectives / adverbs *(сравнение прилагательных и наречий)*
* word formation: adjectives with *-able* *(словообразование: прилагательные с суффиксом -able)*
* pronunciation: /əʊ/ – /aʊ/ *(произношение звуков)*
* **Write / Make …** *(Написать / Сделать...)*:
* a poster about your bedroom rules *(плакат с правилами твоей спальни)*
* warning signs for various places *(предупреждающие знаки для различных мест)*
* campsite rules *(правила кемпинга / палаточного лагеря)*
* a short text about a famous building in Russia *(краткий текст о знаменитом здании в России)*
* a leaflet for your neighbourhood *(листовку о своём районе)*
---
### Пояснение
Страница **75** является вводной (обложечной) страницей к **Модулю 8 (House Rules)**. Она состоит из трёх основных учебных блоков:
1. **Before you start…** — раздел для устной разминки и повторения ранее изученного материала (повторяются темы прошлых модулей: города в прошлом, известные личности, история игрушек). На них даются развёрнутые ответы в прошедшем времени (*Past Simple* / *Present Perfect*).
2. **Look at Module 8** — задание на ориентирование в учебнике. Ученику предлагается быстро пролистать страницы модуля (pp. 76–85) и сопоставить изображения и ключевые понятия с конкретными номерами страниц.
3. **План модуля** — список лексических, грамматических и проектных тем, которые будут изучаться в уроках 8a, 8b, 8c, Culture Corner и English in Use. Основной грамматический фокус раздела — модальные глаголы (*must, have to, can't* и др.) для описания правил и запретов.