ГДЗ по английскому языку 6 класс Баранова рабочая тетрадь Starlight Углубленный уровень страница - 50

### Итоговый ответ #### Exercise 1 1. **Who is it from/to?** It is from Tony to Alex. 2. **Where is the writer?** He / The writer is in Thailand. 3. **What is their reason for writing?** He is writing to share his news and tell Alex about his volunteer work at the Elephant Refuge and Education Centre (EREC). --- #### Exercise 2 * **Paragraph 1** — **C** (Opening remarks & where he is) * **Paragraph 2** — **B** (Description of activities) * **Paragraph 3** — **D** (Thoughts & feelings about the experience) * **Paragraph 4** — **A** (Closing remarks & request to write back) --- #### Exercise 3 1. **Where are you?** I am in Greece. 2. **What are you doing there?** I am working as a volunteer for the Sea Turtle Protection Society. 3. **What does the Sea Turtle Protection Society do?** It helps protect endangered sea turtles, surveys nests and eggs, patrols beaches, and gives information to tourists. 4. **What have you done so far?** So far, I have patrolled the beaches, picked up rubbish, and checked turtle nests. 5. **Do you like it there? Why?** Yes, I love it because I am making new friends, having fun, and helping protect endangered animals. --- #### Exercise 4 (Model Letter) Dear Sam, 1 Sorry I haven't written sooner, but I've been really busy. I'm here in Greece working as a volunteer for the Sea Turtle Protection Society. It's a wonderful organisation and I really love it! 2 The society helps protect endangered sea turtles. When I arrived, they taught me all about looking after the nests. Today, I've patrolled the local beach and picked up a lot of rubbish. I've also surveyed some turtle nests to make sure the eggs are safe. 3 It's hard work under the hot sun, but it's very enjoyable and I've met lots of great people. The best part is knowing that I am making a difference and helping an endangered species. 4 I hope you're having fun this summer, too. Write back soon. Yours, Ivan *(Объём: ~125 слов)* --- ### Пояснения к заданиям 1. **Упражнение 1 (Понимание прочитанного):** * В начале письма указано обращение: *Dear Alex* (получатель — Алекс), а в конце подпись: *Yours, Tony* (автор — Тони). * Местоположение автора прямо названо в первом абзаце: *«I'm here in Thailand...»*. * Цель письма (reason for writing) — рассказать другу о своём волонтёрском опыте помощи слонам. 2. **Упражнение 2 (Структура неофициального письма):** * **Paragraph 1 (C):** Вступительные слова и извинения за задержку с ответом, сообщение о том, где находится автор. * **Paragraph 2 (B):** Описание ежедневных обязанностей и занятий (*washed and fed them, taken one out to a lake*). * **Paragraph 3 (D):** Личные впечатления, эмоции и отношение к проекту (*hard work but enjoyable, best part*). * **Paragraph 4 (A):** Заключительные фразы с пожеланиями и призывом написать ответ (*Write back soon*). 3. **Упражнение 3 (Подготовка к письму):** Ответы формулируются на основе рекламного объявления (объект — морские черепахи в Греции, действия — патрулирование пляжей, уборка мусора, охрана гнёзд и яиц). Для вопроса 4 используется время **Present Perfect** (*have patrolled, picked up*), так как речь идёт о действиях, совершённых к настоящему моменту. 4. **Упражнение 4 (Написание письма):** Письмо строится по четырёхабзацной модели из Упражнения 1 с подстановкой фактов из Упражнения 3. Соблюдены правила оформления личного письма (неформальное приветствие, деление на абзацы, завершающая фраза и подпись).