ГДЗ по английскому языку 6 класс Баранова рабочая тетрадь Starlight Углубленный уровень страница - 47

### Итоговые ответы #### Reading **1. Выберите правильный вариант (A, B, C или D):** 1. **C** (deliver) 2. **A** (has walked) 3. **D** (gave up) 4. **B** (however) 5. **A** (mission) 6. **B** (to help) **2. Ответьте на вопросы по тексту:** 1. He is walking around the world to deliver his message, plant trees, raise awareness and protect the Earth. 2. He saw how pollution and deforestation were destroying the natural landscape in many countries. 3. The first place he walked to was South America (walking from Canada). 4. He wants to plant one hundred million (100,000,000) trees because that is the same number of deaths that war has caused over the last hundred years. 5. His wife, Konomi Kikuchi, and people of all ages and backgrounds around the world are helping him. --- #### Vocabulary **3. Заполните пропуски словами (*observation, endangered, project, challenging, monitor*):** 1. **endangered** 2. **project** 3. **monitor** 4. **challenging** 5. **observation** **4. Выберите правильный вариант:** 1. **for** 2. **down** 3. **up** 4. **by** 5. **out** --- #### Grammar **5. Раскройте скобки, образовав прилагательные с окончанием *-ed* или *-ing*:** 1. **bored** 2. **tired** 3. **interesting** 4. **excited** 5. **relaxing** --- ### Объяснение и разбор заданий #### Задание 1 (Текст с пропусками) 1. **C (deliver)** — устойчивое словосочетание *deliver a message* (донести / передать послание). 2. **A (has walked)** — время *Present Perfect Simple* используется, когда есть указание на конкретное количество посещённых мест к настоящему моменту (*through thirty-nine different nations so far*). 3. **D (gave up)** — фразовый глагол *give up (his job)* означает «бросить работу», «уволиться». 4. **B (however)** — вводное слово «однако/тем не менее», выражает противопоставление (он посадил много деревьев, *однако* ещё не закончил). 5. **A (mission)** — существительное *mission* означает «миссия, жизненная цель». 6. **B (to help)** — инфинитив цели *to help* отвечает на вопрос «зачем? / с какой целью?» (*сделать что-то, чтобы помочь планете*). #### Задание 2 (Вопросы по тексту) 1. Ответ во 2–4 строках: цель его путешествия — донести послание, сажать деревья и защищать планету (*“to plant trees, raise awareness and protect the Earth”*). 2. Ответ в 5–7 строках: его подтолкнуло то, что он увидел разрушение природы из-за загрязнения и вырубки лесов (*“things like pollution and deforestation were destroying the natural landscape”*). 3. Ответ в 7–8 строках: он отправился пешком из Канады в Южную Америку (*“to walk to South America”*). 4. Ответ в 10–12 строках: он хочет посадить 100 миллионов деревьев в память о погибших на войнах за последние 100 лет (*“the same number of trees as the number of deaths that war has caused”*). 5. Ответ в 12–15 строках: ему помогает его жена Кономи Кикучи, а также множество вдохновлённых им людей со всего мира. #### Задание 3 (Лексика) 1. *Endangered species* — вымирающие / находящиеся под угрозой исчезновения виды. 2. *Conservation project* — проект по охране окружающей среды. 3. *Monitor animals* — отслеживать / наблюдать за животными в дикой природе. 4. *Challenging* — сложный, бросающий вызов (далее поясняется: *It wasn't easy*). 5. *Observation team* — группа наблюдения (исследовательская группа). #### Задание 4 (Предлоги и фразовые глаголы) 1. *Mistake something **for** something* — устойчивое выражение «принимать что-то за что-то другое» (принимать пакеты за медуз). 2. *Cut **down** trees* — фразовый глагол «вырубать деревья». 3. *Walk **up** the mountain* — «идти вверх (подниматься) на гору». 4. *By accident* — устойчивое сочетание «случайно, по неосторожности». 5. *Die **out*** — фразовый глагол «вымирать» (о видах животных). #### Задание 5 (Прилагательные на *-ed* и *-ing*) *Правило:* * Прилагательные на **-ed** выражают **чувства и состояние человека** (что человек чувствует). * Прилагательные на **-ing** описывают **свойства предмета или ситуации** (какой предмет/событие). 1. Сью испытывает скуку (её чувство) $\rightarrow$ **bored**. 2. Джек почувствовал усталость (его состояние) $\rightarrow$ **tired**. 3. Документальный фильм вызывает интерес (свойство фильма) $\rightarrow$ **interesting**. 4. Мы взволнованы и рады (наше чувство) $\rightarrow$ **excited**. 5. Отпуск был расслабляющим (свойство отпуска) $\rightarrow$ **relaxing**.