ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская контрольные вопросы и задания / часть 1 - стр.89

### Ответы на вопросы **1. Определение понятия «текст»** **Текст** — это группа предложений (или высказываний), объединённых общей темой и главной мыслью, связанных между собой по смыслу и грамматически. --- **2. Признаки текста и их значение** * **Тематическое единство (цельность):** все предложения подчинены одной общей теме и раскрывают её. * **Связность:** предложения логически выстроены и соединены между собой с помощью языковых средств (местоимений, союзов, синонимов, лексических повторов). * **Смысловая законченность (завершённость):** текст имеет начало, основную часть и логический итог (вывод), выражает полную мысль. * **Членимость:** текст делится на меньшие смысловые части (абзацы, сложные синтаксические целые, главы). * **Информативность:** текст несёт в себе определённые сведения или эмоциональный посыл для читателя/слушателя. --- **3. Разновидности текстов** * **По форме:** *устные* (звучащая речь) и *письменные* (зафиксированные знаками на письме). * **По виду речи (числу участников):** *монолог* (речь одного лица), *диалог* (разговор двух лиц) и *полилог* (разговор нескольких участников). * **По типу речи:** *повествование* (сообщение о действиях и событиях во времени), *описание* (изображение признаков предмета, лица или природы в один момент времени), *рассуждение* (исследование и доказательство мысли, объяснение причин и следствий). --- **4. Тема и главная мысль текста** * **Тема** — это то, о ком или о чём говорится в тексте (предмет речи). Отвечает на вопрос: *«О чём текст?»*. * **Главная (основная) мысль** — это то, к чему автор призывает, чему учит, ради чего написан текст. Отвечает на вопросы: *«Что именно автор хотел сказать по этой теме? Каково его отношение?»*. --- **5. Назначение ключевых слов** **Ключевые слова** — это самые важные по смыслу слова и выражения текста. Они выделяются для того, чтобы: 1. Быстро определить тему и основную идею. 2. Легко составить план или пересказ. 3. Удерживать логику изложения при создании собственного высказывания. --- **6. Начальные и конечные предложения в разных типах речи** * **Повествование:** * *Начало:* указывает на время, место действия, завязку событий (*«Однажды летним утром мы отправились на рыбалку...»*). * *Конец:* содержит развязку или итог происшествия (*«Усталые, но довольные, мы вернулись домой»*). * **Описание:** * *Начало:* называет предмет или общее впечатление о нём (*«Передо мной стоял удивительной красоты старинный дом»*). * *Конец:* передаёт итоговую оценку или отношение автора (*«Этот скромный цветок навсегда остался в моей памяти»*). * **Рассуждение:** * *Начало:* формулирует тезис или проблемный вопрос (*«Почему нужно беречь родную природу?»*, *«Чтение книг — самое полезное занятие»*). * *Конец:* содержит обобщающий вывод (*«Таким образом, книга действительно является лучшим другом человека»*). * **Сказки и рассказы:** * *Сказки* часто начинаются с традиционного зачина (*«В некотором царстве, в некотором государстве...»*, *«Жили-были...»*) и заканчиваются сказочной концовкой (*«И стали они жить-поживать да добра наживать»*, *«Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец»*). * *Рассказы* часто начинаются с описания обстановки, знакомства с героем или внезапного действия (*«В тот вечер ничего не предвещало бури...»*), а завершаются выводом, моралью или размышлением автора. --- **7. Назначение и виды планов** Планы составляют для того, чтобы структурировать текст, не упустить важные мысли при пересказе или написании сочинения, а также сохранить логическую последовательность. **Виды планов:** 1. **Простой:** состоит только из основных пунктов (1, 2, 3...), отражающих микротемы текста. 2. **Сложный:** включает в себя главные пункты и подпункты (1: а, б; 2: а, б...), которые более детально раскрывают части текста. 3. **Вопросный:** пункты сформулированы в виде вопросов к частям текста. 4. **Тезисный:** каждый пункт кратко формулирует основную мысль абзаца. 5. **Цитатный:** пунктами плана служат точные выдержки (цитаты) из текста. --- **8. План как информационная переработка текста** Составление плана считается информационной переработкой текста, потому что при этой работе человек: * анализирует исходный текст; * отсекает второстепенные детали и оставляет только главное (сжимает информацию); * логически группирует факты и мысли; * формулирует суть содержания в кратком и удобном для запоминания виде. --- **9. Редактирование текста и его приёмы** Да, редактировать тексты (свои черновики или работы одноклассников) приходится при написании изложений, сочинений и заметок. **Основные приёмы редактирования:** * **Замена** неудачно выбранных слов более точными синонимами, устранение речевых повторов. * **Вставка** пропущенных по смыслу слов или связующих предложений. * **Удаление** лишней, повторяющейся информации («воды»). * **Перестановка** слов в предложении или целых абзацев для восстановления правильной логики. * **Исправление** орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. *Результат работы приносит удовлетворение, так как текст становится грамотным, выразительным и лёгким для восприятия.* --- **10. Почему следует избегать неоправданного повтора слов** Повторение одних и тех же слов в соседних предложениях (тавтология) обедняет речь, делает текст монотонным, скучным и свидетельствует о бедном словарном запасе. Чтобы речь была яркой и точной, повторы заменяют контекстными синонимами, местоимениями или описательными оборотами (перифразами). --- **11. Разновидности описаний и их цель** В курсе русского языка изучаются следующие разновидности описания: * **Описание предмета** (вещи, цветка, игрушки); * **Описание животного**; * **Описание места / интерьера** (комнаты, кабинета); * **Описание природы (пейзаж)**; * **Описание человека (портрет)**; * **Описание состояния человека или природы**. По стилю они могут быть **научными/деловыми** (для точной передачи фактов и характеристик) или **художественными** (для создания яркого, эмоционального образа в воображении читателя). --- ### Памятка для ученика | Понятие | Главный признак | На какой вопрос отвечает | | :--- | :--- | :--- | | **Тема** | Предмет высказывания | *О ком? О чём?* | | **Главная мысль** | Смысл, идея автора | *Зачем написано? Что доказывается?* | | **Повествование** | Смена действий во времени (динамика) | *Что произошло? Как развивались события?* | | **Описание** | Признаки предмета в один момент (картина) | *Каков предмет? Как он выглядит?* | | **Рассуждение** | Причины, доказательства, выводы | *Почему? В чём причина?* |