Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 173

### Итоговый ответ #### 1. Дополнительные сведения об Иване Фёдорове * **Разносторонний талант:** Иван Фёдоров был не только типографом, но и выдающимся инженером, резчиком по дереву, литейщиком и оружейным мастером (он изобрёл многоствольную мортиру со сменными стволами). * **Первый русский букварь:** В 1574 году во Львове Иван Фёдоров напечатал первую славянскую «Азбуку» (букварь), по которой дети учились грамоте. * **Главный труд жизни:** Он издал знаменитую «Острожскую Библию» (1581 г.) — первый полный печатный свод священных текстов на церковнославянском языке. * **Жизненное кредо:** Свой труд первопечатник считал духовным служением и писал, что его цель — *«рассевать семена духовные по вселенной и всем по чину раздавать духовную пищу»*. --- #### 2. Текст выступления-экскурсии для одноклассников у памятника > **«Подвиг первопечатника: как одна книга изменила Россию»** > > Ребята, посмотрите на этот величественный памятник в Театральном проезде в Москве! Перед нами — Иван Фёдоров. Скульптор Сергей Волнухин изобразил его в момент величайшего вдохновения: мастер держит в руках свежеотпечатанный лист первой русской точно датированной книги — «Апостол», созданной в 1564 году. > > Только представьте: до Ивана Фёдорова все книги на Руси переписывались от руки месяцами, а то и годами! Они были невероятно дорогими, и малейшая ошибка писца кочевала из копии в копию. Фёдоров совершил настоящий переворот — он подарил нашему народу доступное знание. > > Но это ещё не всё! Иван Фёдоров был настоящим гением своего времени: он сам вырезал затейливые деревянные клише для узоров, отливал буквы из металла и конструировал печатные станки. А ещё именно он составил и напечатал первую русскую «Азбуку», сделав грамоту доступной для простых ребят. > > Взгляните на его открытое, одухотворённое лицо. Сколько упорства, мужества и веры в своё дело в этом взгляде! Мы можем по-настоящему гордиться тем, что в истории нашей страны был такой первопроходец, чей труд стал фундаментом всей русской культуры и просвещения. --- #### 3. Использование элементов разговорной речи **Да, в устном экскурсионном высказывании присутствуют элементы разговорной речи.** **Цель их использования:** 1. **Привлечение и удержание внимания слушателей:** обращения (*«ребята»*), побудительные конструкции (*«посмотрите»*, *«только представьте»*, *«взгляните»*). 2. **Создание живого диалога:** разговорные вводные конструкции и связки (*«но это ещё не всё!»*, *«а ещё именно он»*) помогают избежать сухости доклада и делают экскурсию интересной и эмоциональной для сверстников. 3. **Эмоциональное сближение с аудиторией:** живая интонация позволяет ярче передать чувства восторга и гордости за великого соотечественника. --- ### Объяснение 1. **Жанр и стиль:** Высказывание у памятника относится к **публицистическому стилю** (торжественность, призывность, воздействие на чувства), однако в устной форме перед одноклассниками публицистический стиль естественно сочетается с **элементами разговорной речи**. 2. **Языковые средства выразительности:** * *Эпитеты:* «величественный памятник», «величайшее вдохновение», «затейливые узоры», «одухотворённое лицо». * *Восклицательные и побудительные предложения:* служат для передачи эмоционального подъёма и побуждают одноклассников внимательнее рассмотреть детали памятника.