### Итоговый ответ: Памятка и алгоритм выполнения задания
Данное упражнение выполняется в паре. Для взаимного редактирования изложений используйте общепринятые условные знаки и следующий порядок работы:
---
#### 1. Условные значки для редактирования на полях и в тексте
| Знак на полях | Что означает | Как исправить в тексте |
| :---: | :--- | :--- |
| **I** | Орфографическая ошибка | Подчеркнуть неверную букву одной чертой, написать сверху правильную. |
| **V** | Пунктуационная ошибка | Обвести место пропущенного или лишнего знака препинания, вставить нужный знак. |
| **Р** | Речевая ошибка (неудачное слово, повтор) | Зачеркнуть слово карандашом, сверху написать более точный синоним. |
| **Г** | Грамматическая ошибка (неправильная форма слова) | Зачеркнуть неверное окончание/словоформу и исправить. |
| **Л** или **Ф** | Логическая / фактическая ошибка | Исправить искажённый факт или нарушенный порядок мыслей. |
| **Z** | Нужен новый абзац (красная строка) | Поставить знак **Z** перед словом, с которого должна начинаться новая мысль. |
| **Скрыть/Удалить** | Лишнее слово или фрагмент | Зачеркнуть лишнее слово тонкой косой линией или взять в скобки с пометкой «лишнее». |
| **$\vee$** (птичка) | Пропущено слово или предложение | Поставить галочку снизу между словами и надписать пропущенное слово. |
---
#### 2. Пошаговый план работы
1. **Обмен черновиками:** передайте свой черновик соседу по парте и возьмите его работу.
2. **Первое прочтение:** прочитайте текст целиком, чтобы понять, сохранён ли смысл исходного текста, последовательны ли мысли, есть ли деление на абзацы (микротемы).
3. **Редактирование (карандашом):**
* вынесите условные значки на поля;
* подчеркните или аккуратно надпишите исправления в самом тексте.
4. **Возврат работ и обсуждение:** верните работы друг другу, спокойно обсудите сделанные замечания.
5. **Доработка:** внесите исправления в свой черновик и перепишите готовое изложение в чистовик.
---
### Объяснение и советы по улучшению изложения
При проверке и доработке работы обратите внимание на четыре основных критерия:
1. **Содержание и логика:**
* Переданы ли все главные мысли и ключевые события?
* Нет ли пропусков важных деталей или добавления лишней информации, которой не было в тексте?
* Логично ли связаны предложения и абзацы между собой?
2. **Речевое оформление:**
* **Повторы:** если в соседних предложениях повторяется одно и то же слово (например, *он... он...*, *потом... потом...*, *был... была...*), замените его синонимом или местоимением.
* **Богатство речи:** используйте выразительные средства (эпитеты, точные глаголы).
3. **Грамотность:**
* Проверьте написание безударных гласных в корне, приставок, суффиксов и окончаний.
* Проверьте сложные предложения (нужна запятая перед союзами *что, чтобы, потому что, который, когда, если, а, но*).
4. **Работа над замечаниями:**
* Если сосед указал на ошибку, перепроверьте правило в учебнике или словаре.
* Если замечание соседа спорное, обратитесь за консультацией к учителю.
Решебник 2022 №2 / упражнение / 170 
