Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 167

ГДЗ Русский язык 6 класс Т.А. Ладыженская 2015-2026 — готовые ответы и решения

Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2026

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 167 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2015-2026

164 165 166 167 168 169 170

упражнение / 167

167. Прочитайте сочинение девочки из книги В. Сухомлинского «Книга о совести», озаглавьте его. Докажите, что этот текст обладает признаками цельности и завершённости.
Мария Ивановна сказала: «Дети, подумайте, что вам кажется самым красивым, а что — самым уродливым. Подумайте и напишите об этом».
Я долго думала: что же самое красивое? Самое красивое — мраморные цветочки ландыша. Они такие нежные и ласковые. Когда смотришь на них, становится радостно. Хочется сделать что-то хорошее. Хочется, чтобы люди говорили обо мне, что я хорошая, послушная девочка, добрая мамина и папина дочь.
Самое красивое — когда люди делают один другому хорошее. Однажды случилось вот что. Под высоким деревом на лавочке сидел старый дедушка. Он ехал на автобусе, и ему стало плохо. Вышел из автобуса и сидит на лавочке. Мама пригласила его домой, дала лекарство, накормила. Дедушка отдохнул и поехал домой.
А самое уродливое было вот что. У одного мальчика умерла бабушка. Старая-старая, девяносто лет. И он не пошёл на похороны. А когда бабушка болела — не ходил к ней. Неужели ему не больно? Самое уродливое, когда человек становится злым, бессердечным.

ИИ-решебник / упражнение / 167

### Ответ **1. Заглавие текста** * «Самое красивое и самое уродливое» *(варианты: «О красоте и бессердечии», «Что в человеке красиво, а что — уродливо»)*. **2. Доказательство цельности и завершённости текста** * **Признаки цельности:** * **Единство темы:** весь текст посвящён размышлению о том, в чём проявляется истинная красота и истинное уродство. * **Единство основной мысли:** настоящая красота заключается в доброте и бескорыстной помощи другим людям, а настоящее уродство — это душевная чёрствость, злоба и равнодушие. * **Смысловая и грамматическая связь:** предложения и части текста логически вытекают одно из другого, развивая мысль от внешних образов природы к поступкам человека. * **Признаки завершённости:** * **Композиционная стройность:** в тексте есть вступление (задание учительницы), основная часть (рассуждения и жизненные примеры доброго и бессердечного поступков) и заключение. * **Исчерпанность темы:** автор полностью ответил на оба поставленных в начале вопроса (что самое красивое и что самое уродливое). * **Итоговый вывод:** последнее предложение («Самое уродливое, когда человек становится злым, бессердечным») подводит итог всему рассуждению, делая высказывание законченным. --- ### Объяснение 1. **Цельность текста** означает, что он представляет собой единое смысловое целое. В сочинении девочки мысли не перескакивают с одного на другое: сначала она говорит о красоте природы (ландыши), затем понимает, что настоящая красота — это добрые поступки (пример с дедушкой, которому помогла мама), а затем противопоставляет этому истинное уродство — душевную чёрствость (пример с мальчиком, забывшим бабушку). 2. **Завершённость текста** означает, что мысль высказана до конца, в тексте нет смысловой незавершённости (оборванности). Автор начинает с вопроса учительницы, приводит примеры на обе части вопроса и завершает сочинение чётким выводом-обобщением о том, что злость и бессердечие — худшее проявление человека. Текст не требует смыслового продолжения.

Спасибо за оценку!