Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 351

### Итоговый ответ #### Сложный план сообщения «Состав слова и способы словообразования» **I. Введение.** Морфемика и словообразование как взаимосвязанные разделы науки о языке. **II. Состав слова (морфемы):** 1. **Окончание и основа слова:** * *Окончание* — изменяемая часть слова, служащая для связи слов и выражения грамматических значений (например: *вод-**а***, *вод-**ы***, *вод-**е***); * *Основа* — часть слова без окончания (например: ***вод**-а*, ***берёзк**-а*). 2. **Корень** — главная значимая часть слова, содержащая общее лексическое значение всех однокоренных слов (например: ***лес***, ***лес**-ной*, ***лес**-ник*). 3. **Приставка (префикс)** — значимая часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов (например: ***вы**-бежать*, ***до**-мик* — без приставки, ***пере**-писать*). 4. **Суффикс** — значимая часть слова, стоящая после корня и служащая для образования новых слов и форм (например: *зим-**н**-ий*, *смел-**ость***). **III. Способы словообразования в русском языке:** 1. **Приставочный способ** — образование нового слова путём присоединения приставки к исходному слову: * *ехать $\rightarrow$ **при**ехать*; * *порядок $\rightarrow$ **бес**порядок*. 2. **Суффиксальный способ** — образование нового слова путём присоединения суффикса к производящей основе: * *гриб $\rightarrow$ гриб**ок***; * *школа $\rightarrow$ школь**ник***. 3. **Приставочно-суффиксальный способ** — одновременное присоединение приставки и суффикса к основе: * *снег $\rightarrow$ **под**снеж**ник***; * *дорога $\rightarrow$ **по**дорож**ник***. 4. **Бессуффиксный способ** — образование существительных от глаголов или прилагательных путём отсечения окончаний и суффиксов (без добавления суффикса): * *переходить $\rightarrow$ переход*; * *синий $\rightarrow$ синь*. 5. **Сложение:** * Сложение целых слов (*диван-кровать*); * Сложение основ с помощью соединительных гласных **о/е** (*пар-**о**-ход*, *везде-**е**-ход*); * Сложение с одновременным присоединением суффикса (*земл-**е**-дел-**ец***); * Образование сложносокращённых слов / аббревиатур (*стенгазета*, *МГУ*, *РФ*). 6. **Переход слов из одной части речи в другую:** * Переход прилагательных/причастий в существительные (*столовая посуда $\rightarrow$ войти в **столовую***, *дежурный ученик $\rightarrow$ спросить **дежурного***). **IV. Заключение.** Пополнение словарного состава русского языка новыми словами. --- ### Объяснение и методические пояснения * **Сложный план** отличается от простого наличием подпунктов (обозначаются цифрами или буквами), которые детально раскрывают основные пункты (обозначаются римскими цифрами). * При подготовке устного ответа важно различать: * **Формообразование** — изменение одного и того же слова (с помощью окончания или формообразующего суффикса, например, суффикса прошедшего времени *-л-*): *дом — дому — домами*. * **Словообразование** — рождение совершенно нового слова с новым лексическим значением: *дом $\rightarrow$ домик $\rightarrow$ бездомный*. * Опора на материалы учебника: * § 44 помогает повторить состав слова (морфемы); * § 45 даёт базовые морфологические способы (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный); * § 46 рассматривает сложение основ, целых слов и сложносокращённые слова; * § 50 показывает неморфологический путь — переход слов из одной части речи в другую (субстантивацию).