Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 754

### 1. Количество грамматических основ в предложениях 1. **1 основа:** $\underline{\text{грозы}}$ $\underline{\underline{\text{проходят}}}$ и $\underline{\underline{\text{заваливаются}}}$ *(простое предложение с однородными сказуемыми)*. 2. **4 основы:** 1) $\underline{\text{ива}}$ $\underline{\underline{\text{распушилась}}}$; 2) $\underline{\underline{\text{прилетела}}}$ $\underline{\text{пчела}}$; 3) $\underline{\text{шмель}}$ $\underline{\underline{\text{загудел}}}$; 4) $\underline{\text{бабочка}}$ $\underline{\underline{\text{сложила}}}$. 3. **1 основа:** $\underline{\text{гусь}}$ $\underline{\underline{\text{запускал}}}$, $\underline{\underline{\text{доставал}}}$, $\underline{\underline{\text{поплёскивал}}}$, $\underline{\underline{\text{почёсывал}}}$, $\underline{\underline{\text{шевелил}}}$ *(простое предложение с однородными сказуемыми)*. 4. **2 основы:** 1) $\underline{\text{сад}}$ $\underline{\underline{\text{сбросил}}}$; 2) $\underline{\text{она}}$ $\underline{\underline{\text{лежала}}}$ и $\underline{\underline{\text{распространяла}}}$. 5. **5 основ:** 1) $\underline{\underline{\text{кричат}}}$ $\underline{\text{коростели}}$; 2) $\underline{\underline{\text{бьют}}}$ $\underline{\text{перепела}}$; 3) $\underline{\underline{\text{гудит}}}$ $\underline{\text{выпь}}$; 4) $\underline{\underline{\text{горят}}}$ $\underline{\text{звёзды}}$; 5) $\underline{\text{заря}}$ $\underline{\underline{\text{дотлевает}}}$. --- ### 2. Синтаксический анализ предложений #### **Предложение 3** > $\underline{\text{Гусь}}$ $\underline{\underline{\text{запускал}}}$ $\underset{\sim\sim\sim\sim}{\text{свою}}$ $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{длинную}}$ $\underset{-\;-\;-\;}{\text{шею}}$ $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{в заводь}}$, $\underline{\underline{\text{доставал}}}$ $\underset{-\;-\;-\;}{\text{себе}}$ $\underset{-\;-\;-\;}{\text{воду}}$ $\underset{-\;-\;-\;}{\text{клювом}}$, $\underline{\underline{\text{поплёскивал}}}$ $\underset{-\;-\;-\;}{\text{водой}}$ $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{на себя}}$, $\underline{\underline{\text{почёсывал}}}$ $\underset{-\;-\;-\;}{\text{что-то}}$ $\underset{-\cdot-\cdot}{\text{под}}$ $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{каждым}}$ $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{пером}}$, $\underline{\underline{\text{шевелил}}}$ $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{подвижным}}$ $\underset{-\;-\;-\;}{\text{хвостом}}$. * **Члены предложения:** * $\underline{\text{Гусь}}$ — подлежащее, выражено существительным *(кто?)*. * $\underline{\underline{\text{запускал}}}$, $\underline{\underline{\text{доставал}}}$, $\underline{\underline{\text{поплёскивал}}}$, $\underline{\underline{\text{почёсывал}}}$, $\underline{\underline{\text{шевелил}}}$ — однородные сказуемые, выражены глаголами *(что делал?)*. * $\underset{\sim\sim\sim\sim}{\text{свою}}$, $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{длинную}}$, $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{каждым}}$, $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{подвижным}}$ — согласованные определения, выражены местоимениями и прилагательными *(чью? какую? каким?)*. * $\underset{-\;-\;-\;}{\text{шею}}$, $\underset{-\;-\;-\;}{\text{себе}}$, $\underset{-\;-\;-\;}{\text{воду}}$, $\underset{-\;-\;-\;}{\text{клювом}}$, $\underset{-\;-\;-\;}{\text{водой}}$, $\underset{-\;-\;-\;}{\text{что-то}}$, $\underset{-\;-\;-\;}{\text{хвостом}}$ — дополнения, выражены существительными и местоимениями *(кого? что? кому? чем?)*. * $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{в заводь}}$, $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{на себя}}$, $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{под пером}}$ — обстоятельства, выражены существительными и местоимением с предлогами *(куда? где?)*. * **Характеристика предложения:** по цели высказывания — повествовательное; по интонации — невосклицательное; по числу грамматических основ — простое; по наличию главных членов — двусоставное; по наличию второстепенных членов — распространённое; осложнено однородными сказуемыми. --- #### **Предложение 5** > $\underline{\underline{\text{Кричат}}}$ $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{в кустах}}$ $\underline{\text{коростели}}$, $\underline{\underline{\text{бьют}}}$ $\underline{\text{перепела}}$, $\underline{\underline{\text{гудит}}}$ $\underline{\text{выпь}}$, $\underline{\underline{\text{горят}}}$ $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{первые}}$ $\underline{\text{звёзды}}$, а $\underline{\text{заря}}$ $\underset{-\cdot-\cdot}{\text{ещё}}$ $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{долго}}$ $\underline{\underline{\text{дотлевает}}}$ $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{над далями}}$ и $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{туманами}}$. * **Разбор по частям:** 1. $\underline{\underline{\text{Кричат}}}$ (сказуемое, глагол) $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{в кустах}}$ (обстоятельство места, сущ. с предл.) $\underline{\text{коростели}}$ (подлежащее, сущ.). 2. $\underline{\underline{\text{бьют}}}$ (сказуемое, глагол) $\underline{\text{перепела}}$ (подлежащее, сущ.). 3. $\underline{\underline{\text{гудит}}}$ (сказуемое, глагол) $\underline{\text{выпь}}$ (подлежащее, сущ.). 4. $\underline{\underline{\text{горят}}}$ (сказуемое, глагол) $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{первые}}$ (определение, числительное) $\underline{\text{звёзды}}$ (подлежащее, сущ.). 5. **а** (сочинительный союз, не член предложения) $\underline{\text{заря}}$ (подлежащее, сущ.) $\underset{-\cdot-\cdot}{\text{ещё}}$ $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{долго}}$ (обстоятельства времени, наречия) $\underline{\underline{\text{дотлевает}}}$ (сказуемое, глагол) $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{над далями}}$ (обстоятельство места, сущ. с предл.) **и** (союз) $\underset{-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot-\cdot}{\text{туманами}}$ (однородное обстоятельство места, сущ.). * **Характеристика предложения:** по цели высказывания — повествовательное; по интонации — невосклицательное; по числу грамматических основ — сложное (состоит из 5 простых предложений, связанных бессоюзно и с помощью сочинительного союза **а**).