Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 95

ГДЗ Русский язык 6 класс Т.А. Ладыженская 2015-2026 — готовые ответы и решения

Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2026

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 95 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2015-2026

92 93 94 95 96 97 98

упражнение / 95

95. Прочитайте текст. Каковы его тема и главная мысль? Определите форму речи. Между кем происходит общение?
Бабушка почитала-почитала книжку «Воспитание ребёнка в семье» и говорит:
— Серёжа, подойди сюда. Сядь. Замечаю я, что ты както замкнулся в себе, отдалился от своих сверстников, а?
Объясни мне, пожалуйста, почему это так?
— А мне никакие сверстники не нужны, — независимо
сказал Серёжка. — Я и один проживу.
— Почему?
— А потому, что с ними со всеми поссорился.
— Со всеми?
— Со всеми, — подтвердил Серёжка.
— Что ты с ними не поделил? С Борисом, например?
— Значит так, — Серёжка загнул палец, — с Борисом
мы поссорились через комара.
— Как же так... через комара?
— Да! Вот когда комары были, кусали они нас, кусали,
а мы и не знали, куда они садятся. А оказывается, надо
подставить руку, он сядет и вопьётся, а сам весь прозрачный, видно, что у него внутри делается, как кровь прямо
ему в желудок проходит. Тут комары перестали на нас садиться, и вдруг прилетел один — громадный, весь полосатый, хотел сесть на меня, а Борис свою руку к нему тянет...
— И тебе жалко стало комара!.. — ужаснулась бабушка.
— Не жалко, а пускай не лезет, — объяснил ей Серёжка. — Жди, когда к тебе прилетит, а чужого комара нечего переманивать! Да я б не поссорился, но только он потом потерял зуб.
— Какой зуб?
— Мой! Мне его врач выдернул и отдал.
— Подожди, Серёжа, — взялась за виски бабушка, —
ты мне совсем голову заморочил... Я не пойму...
(Ю . Третьяков. «Толстый мальчишка»)

ИИ-решебник / упражнение / 95

### Ответ 1. **Тема текста:** разговор бабушки и внука Серёжи о причинах его ссоры со сверстниками (детские ссоры из-за пустяков). 2. **Главная мысль:** детские обиды и ссоры со сверстниками часто возникают из-за смешных, нелепых пустяков (как спор из-за комара или потерянного зуба), которые взрослым кажутся бессмысленными, но для детей имеют большое значение. Дружбу нужно беречь и не ссориться по мелочам. 3. **Форма речи:** диалог (диалогическая форма), устная речь. 4. **Между кем происходит общение:** общение происходит между бабушкой и её внуком Серёжкой. --- ### Объяснение * **Тема текста** — это то, о чём или о ком говорится в тексте. В данном отрывке бабушка пытается выяснить, почему Серёжа отдалился от друзей, а мальчик объясняет причины своих ссор. * **Главная мысль (основная мысль)** — это то, ради чего написан текст, к какому выводу подводит автор. Автор с юмором показывает детскую логику: Серёжа всерьёз считает вескими причинами для разрыва дружбы то, что товарищ «переманивал» комара или потерял чужой выпавший зуб. Это учит тому, что глупые мелочи не должны разрушать дружбу. * **Форма речи:** * По количеству участников — **диалог**, так как текст представляет собой непосредственный обмен репликами между двумя персонажами. * По способу передачи информации в описываемой ситуации — **устная речь** (живой разговор бабушки и внука). * **Участники общения:** из реплик и слов автора видно, что беседу ведут **бабушка** (которая прочитала книгу по воспитанию) и её внук **Серёжа** (Серёжка).

Спасибо за оценку!