ГДЗ по английскому языку 7 класс Баранова Starlight Углубленный уровень страница - 77

### Итоговый ответ #### 4. Listening (Аудирование) *(Для выполнения этого задания требуется прослушать аудиозапись к уроку)* 1. **D** (или вариант согласно аудиозаписи) 2. **C** 3. **B** 4. **A** 5. **C** --- #### 5. Word formation (Словообразование) 1) **poisonous** 2) **medical** 3) **permanently** 4) **original** 5) **safer** --- #### 6. Key word transformations (Трансформация предложений) 1. That was **the man who helped us** find our way. 2. The trip **which they went on was** very expensive. 3. Her brother, **who suffers from claustrophobia**, is younger than her. 4. They **may / might still be** at work. 5. You **must not / mustn't take photographs** in here. --- #### 7. Writing (Эссе: 200–250 слов) **Overcoming Conflicts with Parents** Conflicts between teenagers and their parents are a natural part of growing up. During adolescence, young people strive for independence, while parents try to protect them. Fortunately, there are several effective ways to resolve these disagreements and maintain healthy family relationships. First and foremost, open and calm communication is crucial. Instead of shouting or slamming doors during an argument, teenagers should express their feelings and opinions politely. By listening carefully to their parents' perspective, teens can show maturity. As a result, parents are more likely to treat them as responsible young adults and respect their personal boundaries. Another effective solution is learning to negotiate and find compromises. For example, if there is a conflict about curfews, screen time, or doing household chores, teenagers can propose a reasonable agreement. They could promise to complete all their homework and chores before going out with friends. This approach demonstrates reliability and builds mutual trust, which prevents future arguments. Finally, spending quality time together can significantly improve family atmosphere. Doing joint activities, such as cooking dinner, watching films, or taking weekend walks, helps both sides understand each other better and strengthens their emotional bond. In conclusion, while conflicts between generations are inevitable, they can easily be managed. Through honest communication, mutual respect, and a willingness to compromise, teenagers and parents can overcome any misunderstanding and build a warm, supportive relationship. --- ### Подробное объяснение и разбор #### Задание 5. Word formation 1. **POISON $\rightarrow$ poisonous** (существительное $\rightarrow$ прилагательное с суффиксом *-ous*): перед существительным *insects* необходимо прилагательное (*ядовитые насекомые*). 2. **MEDICINE $\rightarrow$ medical** (существительное $\rightarrow$ прилагательное с суффиксом *-al*): определяет существительное *research* (*медицинские исследования*). 3. **PERMANENT $\rightarrow$ permanently** (прилагательное $\rightarrow$ наречие с суффиксом *-ly*): определяет глагол *changed*, отвечая на вопрос «как?» (*изменено навсегда / необратимо*). 4. **ORIGIN $\rightarrow$ original** (существительное $\rightarrow$ прилагательное с суффиксом *-al*): описывает существительное *fear memory* (*первоначальное воспоминание о страхе*). 5. **SAFE $\rightarrow$ safer** (сравнительная степень прилагательного): слово *much* выступает усилителем сравнительной степени (*намного более безопасный способ* по сравнению с медикаментозным лечением). --- #### Задание 6. Key word transformations 1. **WHO** — относительное местоимение для одушевлённых лиц. Вставляем придаточное определительное: *the man who helped us* (*тот человек, который помог нам*). 2. **WHICH** — относительное местоимение для неодушевлённых предметов (*trip*). Сохраняем предлог и время глагола: *which they went on was* (*в которую они отправились, была*). 3. **WHO** — неопределяющее придаточное (выделяется запятыми с двух сторон): *who suffers from claustrophobia* (*который страдает клаустрофобией*). 4. **BE** — модальный глагол вероятности (*may / might / could*) заменяет слово *perhaps*: *may still be* (*возможно, всё ещё находятся*). 5. **MUST** — запрет (*It's forbidden*) выражается отрицательной формой модального глагола: *must not / mustn't take photographs* (*нельзя / запрещено фотографировать*).