ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 483

ГДЗ Русский язык 7 класс  М.Т. Баранов 2015-2026 — готовые ответы и решения

Авторы:

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2026

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 483 по русскому языку для учащихся 7 класса , авторов Баранов, Ладыженская, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2015-2026

упражнение / 483

483. Диктант. Озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Согласны ли вы с тем, как текст разделён на абзацы? Какие средства связи между предложениями использованы в тексте?

Одним из важных для археологии свойств человеческой жизнедеятельности является обязательное образование культурного слоя везде, где человек живёт более или менее продолжительное время.
Человек пр..ходит поселиться на нов..м месте, где (до)него ни одна нога не ступала. Он стро..т дом, обтёсывая брёвна и бросая на землю щепки. Он топ..т печь и, выгребая из неё золу, выбрасывает её рядом с домом. Он ест мясо и швыря..т себе под ноги кости. Он разбил горшок и чере..ки вт..птал в грязь. Он пот..рял монету. (У)него прохудился сапог, и за порог полетела рва(н, нн)ая подмётка. Потом у него сг..рел дом. Человек разр..внял пожарище, оставив в земле обг..релые брёвна нижних венцов, пр..вёз песку, что(бы) пр..сыпать золу и головешки, и построил новый дом, снова оставив вокруг него слой свеж..пахнущих щепок. В древности (не)вывозили на поля навоз, и он оставался лежать под пожарищами хлевов.
Так из года в год медле(н, нн)о, но (не)прерывно происход..т образование культурного слоя на местах человеческих поселений.
{В. Янин. «Я послал тебе бересту»)

ИИ-решебник / упражнение / 483

Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки

Объяснение и пошаговое решение

### Итоговый ответ #### 1. Текст с вставленными буквами и раскрытыми скобками **Как рождается культурный слой** *(вариант заголовка)* Одним из важных для археологии свойств человеческой жизн**е**деятельности является обязательное образование культурного слоя везде, где человек живёт более или менее продолжительное время. Человек пр**и**ходит поселиться на нов**о**м месте, где **до него** ни одна нога не ступала. Он стро**и**т дом, обтёсывая брёвна и бросая на землю щепки. Он топ**и**т печь и, выгребая из неё золу, выбрас**ы**вает её рядом с домом. Он ест мясо и швыря**е**т себе под ноги кости. Он разбил горшок и чере**п**ки вт**о**птал в грязь. Он пот**е**рял монету. **У него** прохудился сапог, и за порог полетела рва**н**ая подмётка. Потом у него сг**о**рел дом. Человек разр**о**внял пожарище, оставив в земле обг**о**релые брёвна нижних венцов, пр**и**вёз песку, **чтобы** пр**и**сыпать золу и головешки, и построил новый дом, снова оставив вокруг него слой свеж**е**пахнущих щепок. В древности **не** вывозили на поля навоз, и он оставался лежать под пожарищами хлевов. Так из года в год медл**енн**о, но **не**прерывно происход**и**т обр**а**зование культурного слоя на местах человеческих поселений. *(В. Янин. «Я послал тебе бересту»)* --- #### 2. Ответы на вопросы к тексту 1. **Заглавие:** «Образование культурного слоя», «Как возникает культурный слой», «Следы веков». 2. **Функциональная разновидность языка:** научно-популярный стиль (разновидность научного стиля с элементами художественной образности для доступности изложения). 3. **Деление на абзацы:** текст логично разделить на 3–4 абзаца: * **1-й абзац (тезис):** от слов *«Одним из важных...»* до *«...продолжительное время»* (содержит основную мысль о возникновении культурного слоя). * **2-й абзац (примеры из повседневной жизни):** от слов *«Человек приходит...»* до *«...рваная подмётка»* (описание начального этапа заселения и бытового мусора). * **3-й абзац (примеры перестройки и пожаров):** от слов *«Потом у него сгорел дом...»* до *«...пожарищами хлевов»* (накопление более глубоких слоёв). * **4-й абзац (вывод):** от слов *«Так из года в год...»* до конца (обобщение сказанного). 4. **Средства связи между предложениями:** * **Лексические:** повторы ключевых слов (*человек*, *дом*), однокоренные слова (*горел — обгорелые*). * **Морфологические:** личные местоимения (*он, [до] него, у него, [вокруг] него, её, он*), наречия времени и логической связи (*потом*, *так*), союзы (*и*). * **Синтаксические:** анафора и синтаксический параллелизм — несколько предложений подряд начинаются одинаково (*«Он строит...», «Он топит...», «Он ест...», «Он разбил...», «Он потерял...»*). --- ### Объяснение орфограмм * **Жизнедеятельности** — соединительная гласная **е** после мягкого согласного [н’]. * **Приходит, привёз** — приставка **при-** обозначает приближение / прибытие. * **Присыпать** — приставка **при-** в значении неполноты действия / совершения действия в чьих-либо интересах или добавления. * **На новом** — безударное окончание прилагательного (на ка́к**ом**?). * **До него, у него** — предлоги с местоимениями пишутся раздельно; после предлогов у местоимений 3-го лица появляется начальная буква **н**. * **Строит, топит, происходит** — глаголы II спряжения (*строить, топить, происходить* на *-ить*), пишется окончание **-ит**. * **Швыряет** — глагол I спряжения (*швырять* на *-ять*), пишется окончание **-ет**. * **Выбрасывает** — глагольный суффикс **-ыва-**, так как в форме 1-го лица ед. ч. настоящего времени он сохраняется: *я выбрасываю*. * **Черепки** — парная согласная в корне (проверочное слово: *черепок*). * **Втоптал** — безударная гласная в корне (проверочное слово: *топчет*). * **Потерял** — безударная гласная в корне (проверочное слово: *поте́ря*). * **Рваная** — отглагольное прилагательное от бесприставочного глагола несовершенного вида *рвать*, нет зависимых слов, поэтому пишется одна буква **н**. * **Сгорел, обгорелые** — корень с чередованием **-гар-/-гор-**, в безударном положении пишется буква **о**. * **Разровнял** — корень с чередованием **-равн-/-ровн-** в значении «делать ровным, гладким» пишется с буквой **о** (*сделать пожарище ровным*). * **Чтобы** — подчинительный целевой союз, пишется слитно (частицу *бы* нельзя опустить без изменения смысла). * **Свежепахнущих** — соединительная гласная **е** в сложном слове после шипящего [ж]. * **Не вывозили** — частица **не** с глаголами пишется раздельно. * **Медленно** — наречие на *-о*, образовано от прилагательного *медленный* (с суффиксом *-енн-*). * **Непрерывно** — наречие, пишется с **не** слитно (можно заменить синонимом без *не*: *постоянно*). * **Образование** — непроверяемая безударная гласная в корне (исторически связано со словом *образ*).
Решебник 2023-2024 / упражнение / 483
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 483, Решебник 2023-2024
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
Решебник 2022 / упражнение / 483
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 483, Решебник 2022
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
Решебник 2015 №1 / упражнение / 483
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 483, Решебник 2015 №1
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 483, Решебник 2015 №1
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото
Решебник 2015 №2 / упражнение / 483
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 483, Решебник 2015 №2
Не понял задачу? Сфотографируй её ГДЗ по фото

Расскажите об ошибке

ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 483
Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов
Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!