ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 486

Ниже представлены оба варианта выполнения задания (по выбору). --- ### Итоговый ответ #### Вариант А. Сложный план на тему «Союзы» **I. Союз как служебная часть речи** 1. Определение союза и его синтаксическая роль (связь однородных членов и простых предложений в составе сложного). 2. Морфологические признаки (неизменяемость, отсутствие самостоятельного лексического значения). **II. Классификация союзов по строению** 1. Простые союзы. 2. Составные союзы. **III. Классификация союзов по значению и синтаксической роли** 1. **Сочинительные союзы:** * Соединительные (*и, да, ни... ни, тоже, также*). * Разделительные (*или, либо, то... то*). * Противительные (*а, но, да (= но), однако, зато*). 2. **Подчинительные союзы:** * Временные (*когда, пока, едва*). * Причинные (*потому что, так как, оттого что*). * Целевые (*чтобы, для того чтобы*). * Условные (*если, коли, раз*). * Уступительные (*хотя, несмотря на то что*). * Сравнительные (*как, будто, словно, точно*). * Изъяснительные (*что, как, будто*). **IV. Правописание союзов** 1. Слитное написание союзов *также, тоже, чтобы, зато*. 2. Разграничение союзов и омонимичных сочетаний слов (союз *чтобы* — местоимение с частицей *что бы* и др.). 3. Раздельное написание составных союзов. --- #### Вариант Б. Сообщение на тему «Союзы как служебная часть речи» **Текст сообщения:** > **Союз** — это служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения, простые предложения в составе сложного, а также отдельные предложения в тексте. Союзы не изменяются и не являются членами предложения. > > По своему **строению** союзы делятся на: > * **Простые** (состоят из одного слова): *и, а, но, что, когда, если*. > *Пример:* Наступила ночь, **и** на небе зажглись звёзды. > * **Составные** (состоят из двух и более слов): *потому что, так как, для того чтобы, в то время как*. > *Пример:* Мы вернулись домой, **потому что** пошёл сильный дождь. > > По **значению и роли в предложении** союзы разделяются на две большие группы: > 1. **Сочинительные союзы** связывают равноправные синтаксические единицы (однородные члены или части сложносочинённого предложения). Они бывают: > * соединительными: *Брат **и** сестра пошли в школу.* > * противительными: *День был солнечный, **но** холодный.* > * разделительными: *Вечером мы почитаем книгу **или** посмотрим фильм.* > 2. **Подчинительные союзы** связывают части сложноподчинённого предложения, где одна часть зависит от другой (подчиняется ей). Они выражают различные значения: > * времени (*когда, пока*): *Мы тронулись в путь, **когда** взошло солнце.* > * причины (*так как, потому что*): *Экскурсию отменили, **так как** испортилась погода.* > * цели (*чтобы, для того чтобы*): *Я пришёл, **чтобы** помочь тебе.* > * условия (*если, раз*): ***Если** завтра будет тепло, мы поедем за город.* > * уступки (*хотя*): *Мы продолжили путь, **хотя** очень устали.* > * сравнения (*как, словно, будто*): *Снег блестит, **словно** россыпь алмазов.* > * изъяснительные (*что, чтобы, как*): *Учитель сказал, **что** контрольная работа переносится.* > > Важно помнить о правописании союзов: союзы *тоже, также, чтобы, зато* пишутся слитно в отличие от омонимичных местоимений и наречий с частицами и предлогами (*то же, так же, что бы, за то*). **Функциональная разновидность языка:** В сообщении используется **научный стиль** (его подстиль — **учебно-научный**), так как цель текста — точно, логично и последовательно передать теоретические лингвистические знания с использованием языковых терминов и иллюстративных примеров. --- ### Пояснение 1. **Сложный план** обязательно должен содержать не менее трёх основных пунктов (обозначаемых римскими цифрами), каждый из которых (или часть из них) делится на подпункты (арабские цифры или буквы), полно раскрывающие содержание темы. 2. **Учебно-научный стиль** характеризуется: * употреблением специальной терминологии (*служебная часть речи, сочинительные союзы, сложноподчинённое предложение*); * строгой логикой изложения (от общего определения к частным классификациям); * точностью формулировок и отсутствием эмоционально окрашенных слов.