ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 68

### Ответы на вопросы к тексту #### 1. Признаки, по которым определено, что это текст: * **Тематическое и смысловое единство:** все предложения связаны общей темой (история о ручной галке и пропавших вещах). * **Грамматическая связь:** предложения логически выстроены во времени и соединены между собой с помощью союзов, местоимений, лексических повторов. * **Наличие основной мысли:** текст несёт определённый поучительный смысл. * **Композиционная завершённость:** в повествовании есть начало, развитие событий и окончание; текст можно озаглавить. --- #### 2. Заглавие текста: * **«Галка-воровка»** *(или «Тайник на крыше», «Несправедливая обида»)*. --- #### 3. Главная мысль автора: Автор хотел донести до нас мысль о том, что **нельзя спешить обвинять близких, не разобравшись в ситуации**. Необоснованные подозрения ранят и обижают невинного человека. Важно всегда проверять факты, а совершив ошибку — уметь искренне попросить прощения. --- #### 4. Средства связи предложений в тексте (с примерами): * **Местоимения** (заменяют существительные из предыдущих предложений): * *галка* — *«**Она** ела из рук...»*, *«...у **ней** под клювом...»*; * *очки* — *«...положила **их**...»*; * *сестра* — *«**Она** сняла с руки...»*. * **Лексический повтор:** * *«где **колечко**? А **колечка** нет»*; * *«найти **очки** — нет **очков**»*; * повторы слов *брат, бабушка, мальчик, крыша*. * **Однокоренные слова:** * *«стала **умываться**»* — *«положила на **умывальник**»*; * *«**колечко**»* — *«это **кольцо**»*. * **Союзы в начале предложений:** * *«**А** когда она мыло сполоснула...»*; * *«**И** закричала на мальчика...»*; * *«**А** мальчик полез на крышу...»*. * **Наречия времени и последовательности действий:** * *«Вот раз...»*, *«Только что...»*, *«Потом вытащил...»*, *«А потом достал...»*. * **Единство видовременных форм глаголов:** глаголы прошедшего времени передают строгую последовательность событий (*сняла, положила, намылила, сполоснула, поглядела*). --- #### 5. Композиция рассказа (элементы сюжета): * **Начало (экспозиция):** знакомство с птицей и жизнью семьи (*«У брата с сестрой была ручная галка. Она ела из рук, давалась гладить, улетала на волю и назад прилетала»*). * **Завязка:** пропажа колечка во время умывания сестры (*«Вот раз сестра стала умываться. Она сняла с руки колечко... А колечка нет»*). * **Развитие действия:** ссора сестры с братом; пропажа бабушкиных очков; несправедливые обвинения в адрес мальчика и его обида (*от слов «Она крикнула брату...» до «Обиделся мальчик, выбежал из дому»*). * **Кульминация:** мальчик замечает галку с очками в клюве и видит, как птица прячет их в щель (*«Глядит — а над крышей галка летает... и стала очки на крыше клювом в щель запихивать»*). * **Спад действия:** мальчик говорит бабушке, где очки, лезет на крышу и достаёт очки, кольцо и другие блестящие предметы (*«Вышла бабушка на крыльцо... А потом достал стёклышек, а потом разных денежек много штук»*). * **Развязка:** радость бабушки и сестры, раскаяние и извинения сестры (*«Обрадовалась бабушка очкам, а сестра колечку и сказала брату: — Ты меня прости, я ведь на тебя подумала, а это галка-воровка»*). * **Окончание:** примирение в семье и слова бабушки о повадках птиц (*«И помирились с братом. Бабушка сказала: — Это всё они, галки да сороки. Что блестит, всё тащат»*). --- #### 6. Краткий пересказ: У брата и сестры жила ручная галка. Однажды во время умывания у девочки пропало колечко, и она обвинила в пропаже брата. Вскоре бабушка потеряла свои очки и тоже стала ругать мальчика. Обиженный мальчик выбежал во двор и увидел, как галка несёт в клюве очки и прячет их в щель на крыше. Он залез туда и вернул не только бабушкины очки, но и пропавшее колечко вместе с другими блестящими вещицами. Сестра попросила у брата прощения за ложные обвинения, и они помирились.