ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина рабочая тетрадь Spotlight страница - 50

### Итоговый ответ #### 1. Fill in the missing words 1) **disaster** 2) **ruined** 3) **difficulties** 4) **suffer** 5) **hit** 6) **trapped** --- #### 2. True (T) or False (F) 1. **T** 2. **T** 3. **F** 4. **T** 5. **F** --- #### 3. a) Write questions to the underlined parts 1. **What can be dangerous to drink after flooding?** 2. **Why are there often food shortages following a flood?** 3. **What can people living in the region experience after a flood?** 4. **Why are levees built?** *(или: What are levees built for?)* #### 3. b) What can people experience after a flood? * **People can experience economic difficulties, food shortages, and sickness from diseases.** *(Люди могут столкнуться с экономическими трудностями, нехваткой продовольствия и болезнями).* --- #### 4. Match the words in bold to their meanings * **go away** — *retreat* * **manage** — *handle* * **huge** — *great* * **left** — *evacuated* * **under** — *beneath* * **lack of** — *shortages* --- #### 5. Answer the questions 1. **Why are bridges unsafe after a flood?** *Flood waters destroy everything in their path and can damage the structure of bridges, making them unstable and dangerous.* 2. **How do levees protect cities from flooding?** *They act as walls/mechanical barriers raised to prevent a river from overflowing onto the land.* 3. **How did Hurricane Katrina cause a flood?** *The hurricane caused more than 50 breaks in the levees, which resulted in 80% of New Orleans being flooded.* --- ### Подробное объяснение и перевод #### Задание 1 (Вставка слов по смыслу) * 1) **disaster** (*бедствие, катастрофа*): «...spills out onto the land causing a **disaster**» — выливается на сушу, вызывая бедствие. * 2) **ruined** (*разрушены, уничтожены*): «Entire crops can be **ruined**...» — целые урожаи могут быть уничтожены (пассивный залог). * 3) **difficulties** (*трудности*): «Economic **difficulties** can be felt for years» — экономические трудности могут ощущаться годами. * 4) **suffer** (*страдать*): «countries which **suffer** from floods...» — устойчивое сочетание *suffer from* (страдать от). * 5) **hit** (*обрушился, ударил*): «...when Hurricane Katrina **hit**» — когда обрушился ураган Катрина. * 6) **trapped** (*оказались в ловушке / заблокированы*): «...or remain **trapped** on their rooftops!» — оставаться в ловушке на крышах. #### Задание 2 (Верно / Неверно) 1. **T** — После сильных дождей реки и озера действительно могут затопить окружающую территорию. 2. **T** — В тексте сказано: *«Entire crops can be ruined»* (урожай уничтожается). 3. **F** — Неверно. В тексте сказано: *«Even after flood waters retreat, the problems can continue»* (даже после отступления воды проблемы продолжаются). 4. **T** — Города строят дамбы и механические барьеры для защиты. 5. **F** — Неверно. Наводнение в Новом Орлеане 2005 года было вызвано ураганом «Катрина» (*Hurricane Katrina*), а не цунами. #### Задание 3 (Составление вопросов к подчеркнутым членам предложения) 1. Подчеркнуто подлежащее (*water*), поэтому используем вопросительное слово **What** без изменения порядка слов модальной конструкции: *What can be dangerous to drink after flooding?* 2. Подчеркнута причина (*because crops have been destroyed*), задаем вопрос с **Why**: *Why are there often food shortages following a flood?* 3. Подчеркнуто дополнение (*economic difficulties*), вопрос начинается с **What**: *What can people living in the region experience after a flood?* 4. Подчеркнута цель (*to prevent a river from overflowing*), задаем вопрос с **Why** или **What ... for**: *Why are levees built?* #### Задание 4 (Синонимы к выделенным словам из текста) * **retreat** (отступать) = **go away** (уходить). * **handle** (справляться) = **manage** (управлять, справляться). * **great** (огромный, великий) = **huge** (огромный). * **evacuated** (эвакуированные) = **left** (покинувшие место). * **beneath** (под, внизу) = **under** (под). * **shortages** (нехватка, дефицит) = **lack of** (недостаток чего-либо).