ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 85

### Итоговый ответ #### **I. Was ist richtig? (Что верно?)** * **1. Der Held dieser Geschichte ist ein Schüler namens Johny.** — **Richtig (Верно)** * 2. Er lernt in einer Realschule. — **Falsch (Неверно)** *(Er lernt in einem Gymnasium)* * **3. Er hat ein Theaterstück geschrieben.** — **Richtig (Верно)** * 4. Es heißt „Unser neues Klassenzimmer“. — **Falsch (Неверно)** *(Es heißt „Das fliegende Klassenzimmer“)* * **5. Es erzählt über eine Schule in der Zukunft.** — **Richtig (Верно)** --- #### **II. b) Was ist richtig? (Что верно?)** * **1. Ein Geographielehrer flog mit seiner Klasse mit einem Flugzeug zum Vesuv.** — **Richtig (Верно)** * **2. Das Flugzeug landete am Krater des Vesuvs und der Lehrer erzählte den Schülern über Vulkane.** — **Richtig (Верно)** * 3. Die Schüler bekamen Angst. — **Falsch (Неверно)** * **4. Dann flogen alle weiter.** — **Richtig (Верно)** --- #### **III. b) Was ist richtig? (Что верно?)** * **1. Das Flugzeug landete bei den ägyptischen Pyramiden.** — **Richtig (Верно)** * **2. Da kam eine Mumie aus einer Pyramide.** — **Richtig (Верно)** * **3. Das war Johny. Er spielte den Pharao Ramses II.** — **Richtig (Верно)** * **4. Er erzählte über das Leben im alten Ägypten.** — **Richtig (Верно)** * **5. Dann fragte er die Schüler über das heutige Leben auf der Erde.** — **Richtig (Верно)** --- #### **IV. b) Was ist richtig? (Что верно?)** * **1. Nun landete das fliegende Klassenzimmer am Nordpol.** — **Richtig (Верно)** * **2. Die Schüler sahen die Erdachse im Schnee und wunderten sich sehr.** — **Richtig (Верно)** * 3. Am Nordpol sahen sie auch einen Bären. — **Falsch (Неверно)** * **4. Sie flogen weiter und kamen in den Himmel zu Petrus.** — **Richtig (Верно)** * 5. Petrus feierte Neujahr. — **Falsch (Неверно)** *(Petrus feierte Weihnachten)* * **6. Er erzählte, dass man im Himmel viel Interessantes sehen kann.** — **Richtig (Верно)** * **7. Man darf hier aber nicht fotografieren.** — **Richtig (Верно)** --- #### **b) Wollt ihr auch eine solche Geographiestunde haben?** > **Ja, natürlich! Ich möchte auch eine solche Geographiestunde haben. Es ist sehr spannend und interessant, die Sehenswürdigkeiten und Naturerscheinungen mit eigenen Augen zu sehen, statt nur im Lehrbuch darüber zu lesen.** > *(Перевод: Да, конечно! Я тоже хочу такой урок географии. Это очень захватывающе и интересно — видеть достопримечательности и природные явления своими глазами, а не просто читать о них в учебнике.)* --- #### ***c) Wie seht ihr die Schule in der Zukunft? Z. B. im Jahre 2222?** > **Ich glaube, die Schule im Jahre 2222 wird ganz anders sein. Die Schüler werden keine schweren Lehrbücher und Schultaschen mehr tragen, sondern interaktive Hologramme und virtuelle Realität nutzen. Die Klassenräume können vielleicht wie Flugzeuge oder Raumschiffe fliegen. Man wird den Biologieunterricht im Dschungel oder auf dem Mond und den Geschichtsunterricht in der Vergangenheit verbringen können.** > *(Перевод: Я думаю, что школа в 2222 году будет совсем другой. Ученики больше не будут носить тяжелые учебники и портфели, а будут использовать интерактивные голограммы и виртуальную реальность. Классы, возможно, смогут летать, как самолеты или космические корабли. Урок биологии можно будет провести в джунглях или на Луне, а урок истории — в прошлом.)* --- ### Объяснение и комментарии к тексту 1. **Часть I (Введение):** * Джонни Тротц — ученик гимназии (а не реальной школы), который написал для рождественского школьного праздника пьесу «Летающий класс» (*Das fliegende Klassenzimmer*), повествующую об уроках географии будущего на самолете. 2. **Часть II (У Везувия):** * Первый акт пьесы переносит класс к вулкану Везувий. Учитель рассказывает об извержениях прямо у кратера, после чего класс отправляется дальше. 3. **Часть III (Египет):** * Вторая остановка — пирамиды. Джонни играет роль восставшей мумии фараона Рамсеса II, рассказывая об истории Древнего Египта и расспрашивая гостей из будущего. 4. **Часть IV (Северный полюс и Небо):** * Третья и четвертая остановки — Северный полюс, где из снега торчит земная ось (*die Erdachse*), и небеса, где святой Петр (*Petrus*) встречает ребят в канун Рождества, показывает им небесные просторы и просит не фотографировать.