Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
#### 1. Текст с расставленными знаками препинания
> И шумы лесные,
> И говоры птичьи,
> И бедной природы
> Простое обличье;
>
> И стёжки, где в поле
> Босой я ходил
> С пастушеским ветром
> Один на один;
>
> И песни, и сказки,
> Что слышал от деда,
> И всё, что я видел,
> Что рано изведал, —
>
> Я в памяти всё
> Берегу, не теряя,
> За тысячу вёрст
> От родимого края.
---
#### 2. Тема стихотворения
**Тема:** память о малой родине, любовь к родному краю, сохранение в душе светлых воспоминаний о детстве, природе и близких людях даже вдали от родного дома.
---
#### 3. Синтаксические средства
Раскрыть тему поэту помогают следующие синтаксические средства:
* **Однородные члены предложения (дополнения):** *шумы, говоры, обличье, стёжки, песни, сказки, всё*. Они создают цельную картину воспоминаний, перечисляя дорогие сердцу детали.
* **Повторяющийся союз *«и»* (многосоюзие / полисиндетон):** усиливает эмоциональность, плавность речи и подчёркивает значимость каждого воспоминания.
* **Придаточные определительные и изъяснительные предложения:** *«где в поле босой я ходил...»*, *«что слышал от деда»*, *«что я видел»*, *«что рано изведал»*. Они конкретизируют образы памяти.
* **Обобщающее слово при однородных членах (*всё*):** подводит итог перечислению.
* **Тире перед обобщающим словом** после ряда однородных членов.
* **Обособленное обстоятельство (одиночное деепричастие):** *«не теряя»*, подчеркивающее бережное отношение к памяти.
* **Инверсия (обратный порядок слов):** *«шумы лесные»*, *«говоры птичьи»*, *«босой я ходил»*, *«в памяти всё берегу»* — придаёт тексту поэтическую выразительность и ритмичность.
---
#### 4. Значение слов
* **Обли́чье** — внешний вид, образ, наружность, облик.
* **Стёжка** — народно-поэтическое слово; узкая тропинка, дорожка (уменьшительно-ласкательное от слова *стезя*).
* **Изве́дал** — узнал на собственном опыте, испытал, познал, пережил.
---
### Объяснение знаков препинания
1. **Запятые между однородными членами с повторяющимся союзом *«и»*:**
*«И шумы лесные, и говоры птичьи, и бедной природы простое обличье...»*
Точка с запятой на стыке строф передаёт паузы в сложном по структуре поэтическом предложении.
2. **Запятые в сложноподчинённых предложениях (выделение придаточных частей):**
* *«...стёжки, **где в поле босой я ходил с пастушеским ветром один на один**;»* — придаточное определительное выделяется запятыми с обеих сторон (внутри первой строфы и на конце).
* *«...сказки, **что слышал от деда**,...»* — придаточное изъяснительное.
* *«...всё, **что я видел, что рано изведал**,...»* — однородные придаточные предложения, относящиеся к местоимению *всё*.
3. **Тире перед обобщающим словом:**
После перечисления однородных дополнений (*шумы, говоры, обличье, стёжки, песни, сказки, всё...*) перед последующей главной частью предложения с обобщающим местоимением *«всё»* по правилу ставится **тире**.
4. **Обособление одиночного деепричастия:**
Слово *«не теряя»* является деепричастием и выступает в роли обособленного обстоятельства, поэтому выделяется запятыми.
ИИ-решебник / упражнение / 365
