Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 503

### Ответ к упражнению 503 #### 1. Тема текста Восприятие морскими животными инфразвука и инфрасвета, их использование для ориентации и предсказания погоды, а также применение этих природных механизмов человеком. #### 2. Заголовок * «Голос моря» и «инфракрасное зрение» (варианты: *«От инфразвука до инфрасвета»*, *«Живые приборы природы»*). #### 3. Функциональная разновидность языка (стиль) **Научно-популярный стиль** (разновидность научного стиля). Текст сообщает достоверные научные факты, термины (*инфразвуки, рецепторы, термоскопические глаза, светофильтр*), но написан доступно, образно и увлекательно для широкого круга читателей. #### 4. Виды связи в последнем абзаце В последнем абзаце используется преимущественно **цепная (последовательная) связь** между предложениями, а также элементы **параллельной связи**: * **Цепная связь** реализуется с помощью: * местоимений (*животные* $\rightarrow$ *среди них*; *термоскопическими глазами* $\rightarrow$ *эти глаза* $\rightarrow$ *каждый* $\rightarrow$ *он*); * лексических повторов (*черепахи* $\rightarrow$ *с водяными черепахами*; *кальмары* $\rightarrow$ *что касается кальмаров*; *светофильтром* $\rightarrow$ *светофильтр*; *линзой* $\rightarrow$ *линза*). * **Параллельная связь** проявляется при перечислении животных (сначала рассматриваются черепахи, затем — кальмары) как примеров организмов, обладающих инфракрасным «зрением». --- #### 5. Текст с расставленными знаками препинания Тридцать лет назад академик В. В. Шулейкин впервые «услышал» и описал «голос моря». Когда над морем сильно дует ветер, то он срывает с гребней волн не только брызги и пену**,** но и... инфразвуки. Они быстро бегут во все стороны и предупреждают всех обитателей моря, которые их слышат, о приближении шторма. Дельфины слышат «голос моря» и спешат уплыть подальше от берегов и скал. И медуза его слышит: звуковые инфравволны ударяют в малюсенькие камешки, которые плавают в «ухе» медузы — крошечном шарике на тонком стебельке. Камешки трутся о нервные рецепторы в стенках «шарика»**,** и медуза слышит грозный рокот приближающегося шторма. Уже сконструирован прибор «ухо медузы» — в нём сходство с оригиналом не только в названии: он довольно точно имитирует чувствительный к инфразвуку орган медузы. Работает прибор с большой точностью: о приближении шторма предупреждает за пятнадцать часов! Не только инфразвук**,** но и инфрасвет помогает животным лучше ориентироваться в окружающем море. Обнаружены животные**,** наделённые инфракрасным «зрением». Среди них — черепахи и кальмары. Польский исследователь Войтузяк**,** экспериментируя с водяными черепахами трёх разных видов **(одна из них — обычная европейская болотная черепаха),** доказал, что их можно обучить воспринимать инфракрасный свет как сигнал. Что касается кальмаров, то некоторые их глубоководные виды, помимо обычных глаз, наделены ещё так называемыми термоскопическими глазами, то есть органами, способными улавливать инфракрасные лучи. Эти глаза рассеяны у них по всей нижней поверхности хвоста. Каждый имеет вид небольшой тёмной точки. Под микроскопом видно, что устроен он, как обычный глаз, но снабжён светофильтром**,** задерживающим все лучи, кроме инфракрасных. Светофильтр расположен перед преломляющей линзой — хрусталиком. Линза отбрасывает сконцентрированный пучок тепловых лучей на чувствительный к ним воспринимающий орган. --- #### 6. Материалы для подготовки к изложению **Примерный план текста:** 1. Открытие академика В. В. Шулейкина («голос моря»). 2. Реакция дельфинов и медуз на инфразвук; принцип работы «уха» медузы. 3. Создание прибора «ухо медузы», предсказывающего шторм. 4. Инфрасвет и инфракрасное «зрение» в морской среде. 5. Опыты Войтузяка с водяными черепахами. 6. Удивительное строение термоскопических глаз глубоководных кальмаров. --- ### Объяснение пунктуации 1. **Запятая при сопоставительных союзах:** * *«...не только брызги и пену, но и...»*, *«Не только инфразвук, но и инфрасвет...»* — ставится запятая перед второй частью двойного союза *не только..., но и...* 2. **Сложносочинённое предложение (ССП):** * *«Камешки трутся о нервные рецепторы в стенках «шарика», и медуза слышит...»* — между двумя грамматическими основами (*камешки трутся*, *медуза слышит*), соединёнными союзом *и*, ставится запятая. 3. **Обособленные определения (причастные обороты):** * *«...животные, наделённые инфракрасным «зрением»»*; * *«...снабжён светофильтром, задерживающим все лучи, кроме инфракрасных»* — причастные обороты стоят после определяемых слов (*животные*, *светофильтром*), поэтому выделяются запятыми. 4. **Обособленное обстоятельство (деепричастный оборот) и вставная конструкция:** * *«...Войтузяк, экспериментируя с водяными черепахами трёх разных видов (одна из них — обычная европейская болотная черепаха), доказал...»* — деепричастный оборот выделяется запятыми с обеих сторон, а дополнительное уточняющее замечание берётся в скобки (внутри него между подлежащим и сказуемым ставится тире: *одна из них — черепаха*).