Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 53

### Ответ к заданию #### 1. Самостоятельные и служебные части речи * **Самостоятельные части речи** называют предметы, признаки, действия, количество или указывают на них, имеют лексическое значение и являются членами предложения (к ним можно задать вопрос): *имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол (включая причастие и деепричастие), наречие*. * *Примеры из текста:* * Существительные: *синичка, улица, утро, небо, песню, тополя, хвост*. * Прилагательные: *тихое, тёплое, прозрачное, яркое, высокое, удивительную*. * Глаголы: *видели, пляшет, думал, бывает, вышел, остановился, полюбовался, услышал, прыгала*. * Местоимения: *вы, я, сам, такое, она, всё*. * Наречия: *никогда, сначала, однажды, кругом, необыкновенно*. * **Служебные части речи** не называют предметов или действий, не имеют самостоятельного лексического значения и не являются членами предложения; они служат для связи слов и предложений, а также для внесения дополнительных оттенков значения: *предлог, союз, частица*. * *Примеры из текста:* * Предлоги: *в (сказке), на (улицу), у (крыльца), над (головой), на (суку), с (ума), вдоль (ветви)*. * Союзы: *как, что, и, но*. * Частицы: *не, только, вот, же, ли*. --- #### 2. Слова, не относящиеся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи К особым группам слов, которые не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи, принадлежат **междометия** (выражают чувства, эмоции, побуждения: *ах, ой, эй*) и **звукоподражательные слова** (воспроизводят звуки живой и неживой природы: *мяу-мяу, тик-так*). * **В тексте есть такое слово:** звукоподражание птичьему пению — ***цы-пи-цыпи, цыпи-цыпи***. --- #### 3. Текст с расставленными знаками препинания > Вы никогда не видели, как синичка пляшет? Сначала я сам думал, что такое бывает только в сказке. Вот однажды вышел я на улицу и остановился у крыльца. До того хорошо было утро: тихое, тёплое, прозрачное. И небо над головой необыкновенно яркое, высокое. <...> Я полюбовался небом и вдруг услышал удивительную птичью песенку. <...> Догадался, что поёт синица-кузнечик. Где же она? Я окинул взглядом высокие тополя и увидел птичку на длинном голом суку. <...> Но не сошла ли она с ума? Синичка прыгала вдоль ветви, поворачивалась в воздухе кругом. Только хвост мелькал. И всё время напевала: цы-пи-цыпи, цыпи-цыпи. --- ### Объяснение употребления знаков препинания 1. *«Вы никогда не видели, как синичка пляшет?»* — запятая разделяет главное и придаточное предложения в сложноподчинённом предложении (СПП); в конце предложения ставится вопросительный знак, так как предложение содержит вопрос. 2. *«Сначала я сам думал, что такое бывает только в сказке.»* — запятая отделяет придаточную часть от главной в СПП; в конце повествовательного невосклицательного предложения ставится точка. 3. *«Вот однажды вышел я на улицу и остановился у крыльца.»* — точка в конце повествовательного предложения; запятая перед одиночным союзом *и* между однородными сказуемыми (*вышел и остановился*) не ставится. 4. *«До того хорошо было утро: тихое, тёплое, прозрачное.»* — двоеточие ставится перед поясняющими однородными определениями; запятые разделяют однородные определения (*тихое, тёплое, прозрачное*). 5. *«И небо над головой необыкновенно яркое, высокое.»* — запятая разделяет однородные сказуемые/определения (*яркое, высокое*). 6. *«Я полюбовался небом и вдруг услышал удивительную птичью песенку.»* — точка в конце простого повествовательного предложения с однородными сказуемыми (*полюбовался и услышал*), соединёнными союзом *и*. 7. *«Догадался, что поёт синица-кузнечик.»* — запятая между главной и придаточной частями СПП. 8. *«Где же она?»* — вопросительный знак в конце вопросительного предложения. 9. *«Я окинул взглядом высокие тополя и увидел птичку на длинном голом суку.»* — точка в конце повествовательного предложения. 10. *«Но не сошла ли она с ума?»* — вопросительный знак в конце вопросительного предложения. 11. *«Синичка прыгала вдоль ветви, поворачивалась в воздухе кругом.»* — запятая между однородными сказуемыми (*прыгала, поворачивалась*), не соединёнными союзами. 12. *«Только хвост мелькал.»* — точка в конце простого повествовательного предложения. 13. *«И всё время напевала: цы-пи-цыпи, цыпи-цыпи.»* — двоеточие после слова автора (*напевала*) перед воспроизведением звуков пения; дефис пишется внутри звукоподражательных слов, запятая — между повторяющимися звукоподражаниями. --- ### Морфологический разбор слов (с индексом ³) 1. **(Как синичка) пляшет³** * **Пляшет** — глагол, так как обозначает действие предмета и отвечает на вопрос *(что делает?)*. * Начальная форма — *плясать*. * Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, непереходный, I спряжение. * Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, единственное число, 3-е лицо. * Синтаксическая роль: простое глагольное сказуемое ($\underline{\underline{\text{пляшет}}}$). 2. **(В) сказке³** * **(В) сказке** — имя существительное, так как обозначает предмет и отвечает на вопрос *(в чём?)*. * Начальная форма — *сказка*. * Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение. * Непостоянные признаки: предложный падеж, единственное число. * Синтаксическая роль: обстоятельство места ($\text{бывает где? / в чём?}$ — $\underline{-\cdot-\cdot-\cdot-}$). 3. **Удивительную³ (песенку)** * **Удивительную** — имя прилагательное, так как обозначает признак предмета и отвечает на вопрос *(какую?)*. * Начальная форма — *удивительный*. * Постоянные признаки: качественное. * Непостоянные признаки: полная форма, винительный падеж, единственное число, женский род. * Синтаксическая роль: согласованное определение ($\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{\text{удивительную}}$).