Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 7

### Итоговый ответ #### 1. Схема «Виды и формы речи» ```text ┌────────────────────────┐ │ РЕЧЬ │ └───────────┬────────────┘ │ ┌──────────────────────────┴──────────────────────────┐ ▼ ▼ ┌───────────────────────┐ ┌───────────────────────┐ │ Внутренняя │ │ Внешняя │ │ (речь «про себя», │ │ (общение с другими │ │ для мысли) │ │ людьми) │ └───────────────────────┘ └───────────┬───────────┘ │ ┌───────────────────────────┴───────────────────────────┐ ▼ ▼ ┌───────────────────────┐ ┌───────────────────────┐ │ Устная речь │ │ Письменная речь │ │ (звуковая форма, │ │ (графическая форма, │ │воспринимается на слух)│ │ воспринимается зрен.) │ └───────────┬───────────┘ └───────────┬───────────┘ │ │ ┌────────────────────┴───────────────────┐ ┌───────────────────┴───────────────────┐ ▼ ▼ ▼ ▼ ┌──────────────────┐ ┌──────────────────┐┌──────────────────┐ ┌──────────────────┐ │ Монолог │ │ Диалог / Полилог ││ Монолог │ │ Диалог │ └──────────────────┘ └──────────────────┘└──────────────────┘ └──────────────────┘ ``` --- #### 2. Текст устного ответа на тему «Виды и формы речи» > **Вступление:** > Речь — это использование языка в процессе общения. В зависимости от назначения и способа выражения речь делится на несколько видов и форм. > > **Основная часть:** > 1. **Внутренняя и внешняя речь:** > * **Внутренняя речь** — это речь «про себя», наше мышление, которое не озвучивается и не записывается. > * **Внешняя речь** — речь, обращённая к окружающим с целью передачи информации. Она существует в двух основных формах: устной и письменной. > > 2. **Устная речь:** > * Это звучащая речь, которую мы произносим и воспринимаем на слух. > * Её особенности: спонтанность, использование интонации, пауз, жестов и мимики. > * В устной форме чаще используются неполные предложения и разговорные конструкции. > > 3. **Письменная речь:** > * Это речь, зафиксированная с помощью графических знаков (букв), которую мы воспринимаем зрением. > * Её особенности: продуманность, строгое соблюдение орфографических, пунктуационных и грамматических норм, развёрнутость и логичность. > > 4. **Формы высказывания (монолог, диалог, полилог):** > * Как устная, так и письменная речь может быть представлена в виде **монолога** (речь одного лица) или **диалога / полилога** (общение двух или более лиц). > > **Заключение:** > И устная, и письменная речь играют важнейшую роль в жизни человека. Владение обеими формами позволяет точно и грамотно выражать свои мысли в любых жизненных ситуациях. --- #### 3. Примеры реализации устной и письменной речи * **Примеры устной речи:** * *Устный монолог:* ответ ученика у доски на уроке, выступление диктора на телевидении, доклад учёного на конференции. * *Устный диалог / полилог:* разговор двух друзей по телефону, обсуждение проекта в группе учеников, беседа покупателя с продавцом в магазине. * **Примеры письменной речи:** * *Письменный монолог:* школьное сочинение, статья в научном журнале, художественный рассказ, запись в личном дневнике. * *Письменный диалог:* переписка в мессенджере или по электронной почте, обмен комментариями под постом в социальной сети. --- ### Объяснение 1. **Разграничение понятий «вид» и «форма»:** * **По направленности** речь бывает *внутренней* (не имеет звукового или буквенного оформления, обслуживает мыслительный процесс) и *внешней* (направлена на коммуникацию). * **По способу материального воплощения** внешняя речь реализуется в двух *формах*: *устной* (звуки, интонация, слуховое восприятие) и *письменной* (буквы, знаки препинания, зрительное восприятие). * **По количеству участников** общение организуется как *монолог* (высказывание одного человека), *диалог* (разговор двоих) или *полилог* (беседа трёх и более участников). 2. **Советы для устного ответа:** * При ответе у доски используйте схему как визуальный план: ведите рассказ от общего понятия к частным (сверху вниз по схеме). * Обязательно подчеркните языковые различия: устная речь допускает недосказанность и опирается на интонацию и ситуацию, а письменная требует максимальной точности формулировок и соблюдения строгих литературных норм.