Вставь пропущенные буквы. Подчеркни во втором предложении однородные члены. Укажи, в форме какого времени стоят все глаголы.

1. **Проверка вставленных букв:** Подождать она х**о**тела До **о**беда, не ст**е**рпела, В руки ябл**о**чко вз**я**ла, К алым губ**ка**м подн**е**сла, П**о**тихоньку пр**и**кусила И кусоч**е**к прогл**о**тила... Вдруг она, м**о**я душа, П**о**ш**е**тнулась не дыша, Белы руки опустила, Пло**д** румяный ур**о**нила. Закатились глаз**а**, И она под образа Г**о**л**о**вой на лав**ку** пала И т**и**ха, недвижна стала. 2. **Однородные члены во втором предложении:** Второе предложение: «До обеда, не стерпела». Однородные члены: нет, это предложение содержит одно подлежащее и сказуемое, перечислений нет. Вероятно, подразумевалось предложение «Подождать она хотела / До обеда, не стерпела», где однородные члены отсутствуют, так как это сложные предложения. Если рассматривать «В руки яблочко взяла, к алым губкам поднесла» (3-4 строки), то здесь однородные сказуемые: $\uuline{взяла}$, $\uuline{поднесла}$. 3. **Время глаголов:** Все глаголы в отрывке стоят в **прош. вр.** (прошедшем времени). 4. **Автор и название:** Автор: А. С. Пушкин. Произведение: «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». 5. **Разбор глаголов по составу:** В задании выделены глаголы, но в тексте они подчеркнуты или отмечены нестандартно. Разберем некоторые из них: - $\boxed{по-до-жда-ть}$ — приставка *по-*, приставка *до-*, корень *-жда-*, суффикс *-ть*. - $\boxed{хо-тел-а}$ — корень *хол-* (чередование с *хот-*), суффикс *-е-* (глагол прош. вр.), суффикс *-л-*, окончание *-а*. - $\boxed{стерп-е-л-а}$ — приставка *с-*, корень *терп-*, суффикс *-е-*, суффикс *-л-*, окончание *-а*. - $\boxed{вз-я-л-а}$ — приставка *вз-*, корень *-я-*, суффикс *-л-*, окончание *-а*.