Придумать две речевые ситуации и написать один диалог, один полилог на каждую из них. Объем - 10-15 реплик в каждой речевой ситуации

Для выполнения задания нам нужно придумать две разные речевые ситуации и составить к ним диалог (между двумя лицами) и полилог (между тремя и более лицами). Объем каждой ситуации должен быть 10–15 реплик. ### Ситуация №1: В библиотеке **Диалог (ученик и библиотекарь):** — Здравствуйте! У вас есть книги по истории Древнего Рима для доклада? — Здравствуйте. Да, конечно. Вас интересует общая история или что-то конкретное? — Мне нужно про архитектуру и быт того времени. — Поняла. Проходи к третьему стеллажу, там есть прекрасная энциклопедия. — Спасибо, а можно ее взять домой? — Да, на две недели. Только оформи читательский билет. — Где это можно сделать? — Вот здесь, за соседним столом, запиши свои данные. — Хорошо, спасибо большое за помощь! — Пожалуйста, приходи еще. **Полилог (три ученика выбирают книгу):** — Ребята, нам нужно выбрать тему для проекта. Какие идеи? — Может, возьмем космос? Это сейчас актуально. — Ой, нет, про космос слишком много информации, запутаемся. — А как насчет экологии нашего города? Про это проще найти данные. — Согласен с Димой, про экологию будет интереснее. — Но нам нужны будут фотографии и интервью с жителями. — Я могу поснимать наш парк, там как раз есть проблемы с мусором. — Отличная идея! А я напишу текст про состояние реки. — Значит, решено. Завтра начинаем сбор материалов. — Договорились, встретимся после уроков. ### Ситуация №2: На спортивной секции **Диалог (тренер и новый ученик):** — Привет! Ты сегодня первый раз на тренировке? — Здравствуйте. Да, решил записаться в секцию баскетбола. — Отлично. Как тебя зовут? — Меня зовут Максим. — Очень приятно, Максим. Умеешь обращаться с мячом? — Немного, играл во дворе с друзьями. — Хорошо, сейчас сделаем разминку, а потом покажешь, как бросаешь. — А форма нужна особенная? — Обязательно: кроссовки и удобная спортивная одежда. — Понял, в следующий раз приду в форме. **Полилог (команда обсуждает тактику перед игрой):** — Слушайте, ребята, соперник сегодня сильный, нужно быть внимательнее в защите. — Полностью согласен. Нельзя давать им бросать с трехочковой линии. — А что будем делать в нападении? У них высокий центровой. — Будем играть в пас, быстро перемещаться, чтобы их запутать. — Правильно, не стоит лезть на рожон одному. — Главное — не нервничать, тогда все получится. — Точно, давайте покажем нашу лучшую игру! — Поддерживаю, вперед, к победе! — Раз, два, три — команда!