1.207 Найдите число в конце цепочки.

1. Внимательно прочитайте текст. 2. Составьте тезисный план текста. 3. Согласны ли вы с авторами в том, что чтению как интеллектуальному (умственному) процессу необходимо учиться? Опираясь на тезисный план текста и собственный опыт, докажите свою точку зрения.

Составьте и заполните обобщенную таблицу обо всех образовательных ресурсах, упомянутых в лекции (по образцу). Дополните ее другими ресурсами, о которых не упоминается в лекции (не менее 5 ресурсов).

121. С помощью скобок измени порядок выполнения действий и найди значения выражений.

Задание 1. Составьте конспект теоретического материала по теме 1.2. Правовые и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности

3. Рассмотри ряд чисел и запиши пропущенные числа. 1) 2, 4, 6, 8, ..., 20 2) 3, 6, 9, ..., 30

Решить уравнения 1. $5(x - 3)^4 + (x - 3)^2 - 4 = 0$;

Решить уравнения: 5(x-3)^4+(x-3)^2-4=0; (x+2)(x-13)(x-4)=(x+3)(x-5)(x-13); x^3+2x^2-x-2=0; x^3+3x^2=16x+48; x(x^2+2x+1)=5(x+1); (x^2-9)^2+(x^2-2x-15)^2=0; x^4=(x-10)^2

Lesson 1 Vocabulary (Look and circle, Read, draw and colour), Lesson 2 Grammar time (Read and match, Look, read and circle).

Read and match.

Что такое папирус