Решения заданий: 1-5, Задание внизу страницы, Задания на полях со страницы 19 учебника Моро «Математика. 1 класс», часть 2. Правильные ответы и пояснения
Сохраняй ГДЗ в Избранное
Войди через VK — твой список решебников всегда под рукой
1. Девочка кормила голубей. Сначала было 3 голубя, а потом прилетели ещё 2, но 1 голубь улетел. Сколько стало голубей, когда прилетели ещё 2 голубя? Сколько осталось голубей, когда 1 улетел?
2. 9 О ☐ = 7
9 О ☐ = 6
4 О ☐ = 10
2 О ☐ = 10
3. 1) У Сони были монеты:
Сколько всего рублей было у Сони?
2) У Сони было ☐ р. Она купила ручку за 3 р. Сколько рублей осталось у Сони?
5. Выложи из 9 палочек такую фигуру. Догадайся, как переложить 2 палочки, чтобы стало 4 треугольника. Сколько получилось четырёхугольников?
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
**1.**
* Когда прилетели ещё 2 голубя, стало **5 голубей**.
* Когда 1 голубь улетел, осталось **4 голубя**.
**2.**
* $9 - 2 = 7$
* $9 - 3 = 6$
* $4 + 6 = 10$
* $2 + 8 = 10$
**3.**
1) Всего у Сони было **7 рублей**.
2) В пустую клетку вставляем число **7**. У Сони осталось **4 рубля**.
**5.**
* Нужно взять 2 палочки от одного из внешних треугольников и достроить из них недостающие стороны, чтобы получился один большой треугольник, состоящий из 4 маленьких треугольников.
* В получившейся фигуре образовалось **3 четырёхугольника** (в виде трапеций или ромбов, составленных из маленьких треугольников).
**Примеры внизу страницы:**
* $2 + 7 = 9$
* $2 + 6 = 8$
* $1 + 6 = 7$
* $1 + 7 = 8$
* $10 - 3 = 7$
* $10 - 4 - 2 = 4$
* $4 + 5 - 3 = 6$
* $4 + 6 - 2 = 8$
---
### Подробное объяснение и решение
#### Задание 1
1. **Первое действие:** сначала было 3 голубя и прилетели ещё 2. Выполняем сложение:
$3 + 2 = 5$ (г.) — стало голубей.
2. **Второе действие:** из 5 голубей 1 улетел. Выполняем вычитание:
$5 - 1 = 4$ (г.) — осталось голубей.
---
#### Задание 2
Подбираем нужный знак действия ($+$ или $-$) и недостающее число:
* Чтобы из $9$ получить меньшее число $7$, нужно вычесть $2$:
$9 - 2 = 7$
* Чтобы из $9$ получить $6$, нужно вычесть $3$:
$9 - 3 = 6$
* Чтобы из $4$ получить большее число $10$, нужно прибавить $6$:
$4 + 6 = 10$
* Чтобы из $2$ получить $10$, нужно прибавить $8$:
$2 + 8 = 10$
---
#### Задание 3
1. У Сони были монеты достоинством $5$ р. и $2$ р. Складываем их:
$5 + 2 = 7$ (р.) — всего было у Сони.
2. Используем полученное число $7$ для заполнения пропуска: «У Сони было **7** р.».
Она потратила $3$ р., значит, вычитаем эту сумму:
$7 - 3 = 4$ (р.) — осталось у Сони.
---
#### Задание 5
1. **Превращение в 4 треугольника:** исходная фигура состоит из 3 треугольников в ряд (всего 9 палочек). Если взять 2 крайние палочки и переставить их наверх к центральному треугольнику, образуется пирамида: 1 треугольник сверху и 3 снизу (всего 4 маленьких треугольника внутри одного большого).
2. **Подсчёт четырёхугольников:** объединяя по 2 или 3 маленьких треугольника, можно найти сложные четырёхугольники (трапеции и ромбы). В таком большом треугольнике получается **3** трапеции (четырёхугольника), каждая из которых состоит из трёх маленьких треугольников.
---
#### Примеры внизу страницы
* $2 + 7 = 9$ *(к 2 прибавили 7)*
* $2 + 6 = 8$ *(к 2 прибавили 6)*
* $1 + 6 = 7$ *(к 1 прибавили 6)*
* $1 + 7 = 8$ *(к 1 прибавили 7)*
* $10 - 3 = 7$ *(из 10 вычли 3)*
* $10 - 4 - 2 = 6 - 2 = 4$ *(сначала $10 - 4 = 6$, затем $6 - 2 = 4$)*
* $4 + 5 - 3 = 9 - 3 = 6$ *(сначала $4 + 5 = 9$, затем $9 - 3 = 6$)*
* $4 + 6 - 2 = 10 - 2 = 8$ *(сначала $4 + 6 = 10$, затем $10 - 2 = 8$)*