ГДЗ по английскому языку 11 класс Афанасьева Spotlight Базовый уровень страница - 157

### Итоговый ответ #### **1. Preparing for the task** * **a)** **c** (There is widespread concern over the fact that young people's obsession with the digital media may be damaging for them.) * **b)** **6** (Grown-ups feel worried.) --- #### **2. Matching texts A–G with headings 1–8** | A | B | C | D | E | F | G | |---|---|---|---|---|---|---| | **6** | **7** | **8** | **5** | **3** | **4** | **1** | *Лишний заголовок:* **2** (No place for smartphones in schools). --- ### Подробное объяснение #### **Задание 1** * **a) Правильный ответ: c.** В тексте **A** говорится о жалобах и тревоге взрослых (*complaint among adults*, *worry*, *parents*, *educators*, *psychologists*) по поводу того, что дети слишком увлечены гаджетами (*addicted to smartphones and tablets*) и это может навредить развитию их интеллекта. Это точно отражено в варианте **c**. * **b) Подходящий заголовок: 6 (Grown-ups feel worried).** Взрослые (родители, учителя, психологи) испытывают беспокойство по поводу влияния технологий на детей. --- #### **Задание 2** * **A — 6 (Grown-ups feel worried / Взрослые обеспокоены)** *Ключевые слова:* *complaint among adults*, *worry*, *parents*, *professionals*, *educators and psychologists*. *Пояснение:* Текст рассказывает о тревоге родителей и специалистов из-за того, что дети чрезмерно подвержены влиянию цифровых устройств. * **B — 7 (Evolving differently but still evolving / Развиваются иначе, но всё же развиваются)** *Ключевые слова:* *brains are developing differently*, *adapting to this new reality*, *no less clever*, *just different*. *Пояснение:* Автор объясняет, что мозг современных детей развивается по-другому, но это не делает их глупее — они просто адаптируются к новой реальности. * **C — 8 (Maybe it's too soon for results / Возможно, пока рано делать выводы)** *Ключевые слова:* *only a couple of decades old*, *research... is still quite limited*, *different opinions*. *Пояснение:* Технологии появились сравнительно недавно, поэтому исследовательская база всё ещё ограничена, а мнения учёных расходятся. * **D — 5 (New skills are equal to old skills / Новые навыки равноценны старым)** *Ключевые слова:* *may not have the same skills*, *have other ones instead*, *know the best way to go about finding out where to find facts*. *Пояснение:* Раньше люди лучше удерживали факты в памяти, а современные дети умеют эффективно находить нужную информацию в сети. * **E — 3 (The learning and concentration link / Связь между обучением и концентрацией)** *Ключевые слова:* *ability to think and focus*, *attention is very important to learning*, *attention spans and the ability to concentrate*. *Пояснение:* В абзаце рассуждают о том, насколько концентрация внимания важна для процессов обучения, запоминания и глубокого мышления. * **F — 4 (An unexpected educational bonus / Неожиданный образовательный плюс)** *Ключевые слова:* *help children to learn faster*, *surprise to some*, *very good tool for learning*. *Пояснение:* Вопреки опасениям, приложения и технологии могут служить отличным инструментом и помогать детям обучаться быстрее. * **G — 1 (Using technology earlier than ever before / Использование технологий раньше, чем когда-либо)** *Ключевые слова:* *younger and younger children*, *under 10s*, *young toddlers, between the ages of 16 months to 2 years old*. *Пояснение:* В тексте обращается внимание на то, что гаджетами начинают пользоваться совсем маленькие дети (в возрасте от 16 месяцев до 2 лет).