ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 116-120

### Итоговые ответы 1. **Руслан** ответил верно. 2. С заданием справилась **Ира**. 3. **Вывод:** поваренная соль растворяется в воде (вода является растворителем для соли). 4. Правильно поставил опыт тот ученик, который надел на колбу ненадутый воздушный шарик (или опустил стеклянную трубку из колбы в воду) и стал **нагревать колбу** (например, теплом ладоней или горячей водой). 5. С помощью цветных полосок бумаги можно определить **цвет воды** (и доказать, что чистая вода — **бесцветная**). 6. Для модели круговорота воды нужно использовать детали, показывающие: **водоём** (испарение воды), **солнце**, **облака/тучи** (конденсация пара) и **осадки** (дождь или снег со стрелками возвращения воды на землю). 7. Верно выполнил задание **Руслан** (1, 2 — птицы; 3, 4 — земноводные; 5, 6 — звери). 8. Верно выполнил задание тот ученик, у которого цепь питания начинается с **растения**, затем идёт **растительноядное животное**, а замыкает цепь **хищное животное** (например: *растение $\rightarrow$ растительноядное животное $\rightarrow$ хищник*). 9. Прав **Витя** (это растение — **стрелолист**). 10. **Б) О развитии животных.** --- ### Подробное объяснение 1. **Строение веществ:** На схемах в виде маленьких шариков изображают **частицы**, из которых состоят все вещества и тела в твёрдом, жидком и газообразном состояниях. Поэтому Руслан дал самый точный ответ. 2. **Свойства соли:** Поваренная соль — белое кристаллическое вещество с солёным вкусом, залегающее под землёй и растворённое в морской воде. Коля описал сахар (сладкий, содержится в растениях). 3. **Растворимость:** Когда соль поместили в воду и перемешали, её крупинки распались на невидимые глазу частицы и распределились между частицами воды. Жидкость стала солёной, что подтверждает растворение соли. 4. **Свойства воздуха:** Воздух при нагревании расширяется. Чтобы это увидеть, колбу нагревают руками: воздух внутри расширяется, надувает шарик или выходит пузырьками через трубку, опущенную в воду. 5. **Цвет воды:** Если поочерёдно прикладывать полоски цветной бумаги к стакану с водой, видно, что цвет воды не совпадает ни с одной из них. Вода не белая и не синяя, она бесцветная. 6. **Круговорот воды:** Круговорот включает в себя три главных этапа: испарение воды с поверхности земли и водоёмов под действием тепла $\rightarrow$ образование облаков в воздухе $\rightarrow$ выпадение осадков обратно на землю. 7. **Классификация животных:** * Птицы покрыты перьями; * Земноводные (лягушки, жабы, тритоны) имеют голую влажную кожу; * Звери (млекопитающие) покрыты шерстью и выкармливают детёнышей молоком. Даша ошиблась, назвав отдельную группу просто «животными», а Серёжа перепутал земноводных с пресмыкающимися. 8. **Цепи питания:** Первым звеном в любой природной цепи питания всегда являются растения (производители органических веществ), которыми питаются растительноядные животные, а ими, в свою очередь, питаются хищники. 9. **Растения водоёмов:** Стрелолист легко узнать по характерной форме надводных листьев, которые похожи на наконечники стрел с двумя острыми лопастями у основания. 10. **Развитие животных:** На рисунках представлены стадии превращения и роста живых организмов (например, развитие бабочки из яйца через гусеницу и куколку или развитие лягушки из икринки через головастика).