ГДЗ по окружающему миру 3 класс Плешаков часть 1 - ответ страница 97

### Ответ к заданиям на странице 97 (учебник А. А. Плешакова, «Окружающий мир», 3 класс, часть 1) --- ### **Рубрика «Обсудим!»** 1. **Почему цепи питания начинаются с растений?** Только растения способны использовать солнечный свет, воду и углекислый газ, чтобы создавать питательные (органические) вещества. Животные создавать себе пищу не могут — они питаются растениями или другими животными. Поэтому растения служат основой для всех цепей питания. 2. **Что произошло бы, если бы на Земле не осталось лягушек, змей, сов, стрекоз?** Нарушилось бы природное равновесие. Лягушки и стрекозы поедают насекомых-вредителей и комаров, а змеи и совы охотятся на грызунов (мышей, полёвок). Без этих хищников вредителей и грызунов стало бы слишком много, они уничтожили бы растения и посевы, а также начали бы распространять болезни. В результате пострадала бы вся живая природа. 3. **Как приспособлены к зимним условиям животные вашего края?** Животные нашего края приспосабливаются к зиме разными способами: * **Спячка:** медведи, ежи, барсуки накапливают жир и засыпают на всю зиму. * **Запасы корма:** белки прячут орехи, шишки и грибы; бобры заготавливают ветки. * **Линька и маскировка:** заяц-беляк меняет серую шубку на белую; у лис, волков и белок отрастает густой тёплый подшёрсток. * **Перелёты:** насекомоядные и водоплавающие птицы (ласточки, утки) улетают на юг. --- ### **Рубрика «Проверь себя»** 1. **На какие группы делят животных в зависимости от их питания?** * **Растительноядные** — питаются растительной пищей (заяц, лось, корова). * **Насекомоядные** — питаются насекомыми (ёж, ласточка, крот). * **Хищные (плотоядные)** — охотятся на других животных (волк, лиса, сова). * **Всеядные** — едят и растения, и животных (бурый медведь, кабан, ворона). 2. **Что такое цепь питания? Приведи пример.** **Цепь питания** — это связь между живыми организмами, при которой одни поедают других (показывает путь передачи энергии в природе). *Пример цепи питания:* **Дуб (жёлуди) $\rightarrow$ Лесная мышь $\rightarrow$ Сова**. 3. **Расскажи на примерах о приспособленности животных к добыванию пищи и защите от врагов.** * **Для добывания пищи:** у орла — острые загнутые когти и клюв; у дятла — крепкий клюв-долото и длинный клейкий язык; у волка — острые клыки и быстрый бег. * **Для защиты от врагов:** у ежа — острые иголки; у зайца — длинные сильные ноги для быстрого бега и маскировочная окраска; у осы и пчелы — ядовитое жало. --- ### **Задания для домашней работы** 1. **Модель цепи питания (которой не было в учебнике):** *Модель из полосок бумаги или аппликации:* **Лист берёзы $\rightarrow$ Гусеница $\rightarrow$ Синица $\rightarrow$ Ястреб** *(Стрелка показывает, кто кем питается).* 2. **О божьих коровках (по книге «Зелёные страницы»):** * **Чем питаются:** божьи коровки и их личинки являются хищниками и питаются тлёй — мелкими насекомыми, которые высасывают соки из растений. * **Моё отношение:** я отношусь к божьим коровкам с уважением и симпатией, потому что они приносят огромную пользу садам, лесам и огородам, спасая растения от вредителей. 3. **Чем питаются дятел, клёст, попугай? Как их клювы приспособлены к добыванию пищи?** * **Дятел** питается насекомыми и личинками, живущими в древесине. Его клюв *прямой, прочный и острый, как долото*, чтобы выдалбливать кору и делать отверстия в стволе. * **Клёст** питается семенами еловых и сосновых шишек. Кончики его клюва *перекрещиваются*, что позволяет ловко отгибать чешуйки шишек и доставать семена. * **Попугай** питается твёрдыми тропическими орехами, семенами и плодами. Его клюв *очень толстый, мощный и изогнутый*, он действует как щипцы для раскалывания твёрдой скорлупы. --- ### Объяснение материала * **Строение цепи питания:** Первым звеном цепи питания всегда является **растение** (производитель). Вторым звеном выступает **растительноядное** или **насекомоядное животное**, а завершает цепь **хищник**. * **Взаимосвязь в природе:** Если убрать хотя бы одно звено (например, хищников — сов или змей), то травоядные животные или грызуны размножатся, съедят всю растительность и в итоге сами начнут голодать и гибнуть. Все элементы природы тесно связаны между собой.