ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 123

### Итоговый ответ: проект выступления и презентации к классному часу --- #### 1. Оценка достоверности источников Для подготовки выступления использовались материалы школьного учебника («Биология. 5 класс»), детской энциклопедии «Аванта+» и официальных научно-познавательных сайтов. Сведения считаются достоверными, так как они подтверждены научными фактами, написаны специалистами-биологами и проверены в рецензируемых изданиях, а не взяты из непроверенных блогов или социальных сетей. --- #### 2. План электронной презентации * **Слайд 1 (Титульный):** * *Заголовок:* «Невидимый мир: бактерии и микробы». * *Иллюстрация:* микроскоп и разноцветные микроорганизмы под увеличением. * *Автор:* ученик 5 класса (Фамилия, Имя). * **Слайд 2:** * *Заголовок:* «Кто такие микробы и бактерии?» * *Тезисы:* Микробы — собирательное название мельчайших организмов (бактерии, вирусы, микроскопические грибы). Бактерии — древнейшие одноклеточные организмы на Земле. * *Иллюстрация:* формы бактерий (палочки, спирали, шарики). * **Слайд 3:** * *Заголовок:* «Бактерии-помощники: польза для природы и человека» * *Тезисы:* Участвуют в круговороте веществ (очищают почву); помогают производить кефир, сыр, йогурт; живут внутри нас и помогают пищеварению. * *Иллюстрация:* кисломолочные продукты, схема пищеварения. * **Слайд 4:** * *Заголовок:* «Опасные невидимки: бактерии-вредители» * *Тезисы:* Вызывают болезни (ангину, кариес, пищевые отравления); вызывают порчу продуктов. * *Иллюстрация:* перечёркнутые микробы, испорченное яблоко. * **Слайд 5:** * *Заголовок:* «Правила гигиены и защиты» * *Тезисы:* Мыть руки с мылом перед едой; мыть овощи и фрукты; проветривать класс и комнату; вести здоровый образ жизни. * *Иллюстрация:* мытьё рук, открытая форточка. * **Слайд 6 (Заключительный):** * *Заголовок:* «Спасибо за внимание! Будьте здоровы!» --- #### 3. Текст выступления (доклад) **Здравствуйте, дорогие одноклассники!** Сегодня мы поговорим о существах, которые окружают нас абсолютно везде, хотя мы их не видим. Это микробы и бактерии. Слово «микроб» произошло от греческих слов «микрос» (малый) и «биос» (жизнь). К микробам относят все микроскопические живые организмы, но самые многочисленные из них — бактерии. Это древнейшие жители нашей планеты: они появились более трёх с половиной миллиардов лет назад. Они живут в почве, в воде, на поверхности предметов, в воздухе и даже внутри нашего организма. Многие думают, что все микробы — наши враги. Но это не так! Большинство бактерий приносят огромную пользу: 1. **Природе:** почвенные бактерии перерабатывают опавшие листья и остатки растений, удобряя землю. 2. **Пищевой промышленности:** с помощью полезных молочнокислых бактерий люди делают кефир, сыр, творог и квашеную капусту. 3. **Нашему здоровью:** в кишечнике человека живут миллиарды полезных бактерий (микрофлора), которые помогают переваривать пищу и укрепляют наш иммунитет. Однако существуют и болезнетворные микробы. Попадая в организм, они могут вызвать ангину, пневмонию, кишечные расстройства и порчу зубов. **Как же от них защититься?** Правила очень просты, но крайне важны: * Тщательно мыть руки с мылом после улицы, туалета и перед едой (не менее 20 секунд). * Всегда мыть фрукты и овощи тёплой проточной водой. * Регулярно делать влажную уборку и проветривать класс и комнату. * Не есть продукты с истёкшим сроком годности. Микробы — это удивительный и важный мир. Если соблюдать чистоту и гигиену, мы сможем дружить с полезными бактериями и надежно защищаться от вредных! Спасибо за внимание! Готов ответить на ваши вопросы. --- ### Объяснение и методические рекомендации 1. **Структура устного выступления:** * **Вступление:** приветствие, обозначение темы и её актуальности. * **Основная часть:** раскрытие понятий, приведение интересных фактов, классификация (полезные и вредные микроорганизмы). * **Заключение:** выводы, практические советы (правила гигиены) и благодарность слушателям. 2. **Оценка достоверности информации:** * При поиске сведений в Интернете важно обращать внимание на автора материала, наличие ссылок на научные труды, а также проверять информацию по учебникам и энциклопедиям. 3. **Советы выступающему:** * Не читайте весь текст со слайда: на слайды выносите краткие тезисы и картинки, а словами объясняйте суть. * Говорите чётко, не торопясь, удерживая зрительный контакт с классом.