ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 128

### Списывание текста **I.** После дождя в сенокосных лугах пахло разгоретой травой и мёдом, и хорошо было сидеть на речном берегу и смотреть на город. Город древен, со множеством церквей, золотые купола которых ярко горят в небе. *(А. Грибоедов. «После дождя»)* **II.** Моей любимой наукой в гимназии была география. Она бесстрастно подтверждала, что на Земле есть необыкновенные страны. Я знал, что тогдашняя наша скудная и неустроенная жизнь не даст мне возможности увидеть их. Моя мечта была явно несбыточна. Но от этого она не умирала. *(К. Паустовский. «Повесть о жизни»)* **III.** Я ценю книгу. Без книги не мыслю ни жизни, ни работы. Каждая прочитанная книга непременно даёт толчок для работы, раздумий, оставляет след в душе. *(Ф. Абрамов. «Чистая книга: незаконченный роман»)* --- ### Слова, обеспечивающие связь предложений **Отрывок I:** * Связь между 1-м и 2-м предложениями обеспечивает **повтор слова (лексический повтор)**: *«город»* — *«Город»*. **Отрывок II:** * Связь между 1-м и 2-м предложениями: личное местоимение **«Она»** (заменяет существительное *география*). * Связь между 2-м и 3-м предложениями: личное местоимение **«их»** (заменяет существительное *страны*). * Связь между 4-м и 5-м предложениями: противительный союз **«Но»**, указательное местоимение с предлогом **«от этого»** (указывает на содержание предыдущего предложения) и личное местоимение **«она»** (заменяет существительное *мечта*). **Отрывок III:** * Связь между всеми предложениями обеспечивает **лексический повтор (формы одного слова)**: *«книгу»* — *«(без) книги»* — *«книга»*. * Дополнительно между 2-м и 3-м предложениями связь поддерживается повтором слова *«работы»*. --- ### Объяснение для пятиклассника Предложения в тексте связываются друг с другом по смыслу и грамматически, чтобы получился связный рассказ, а не набор отдельных фраз. Основные способы связи: 1. **Лексический повтор** — когда в соседних предложениях повторяется одно и то же слово или его форма. Это помогает удерживать внимание на главной теме (например, *город — город* в I отрывке или *книгу — книги — книга* в III отрывке). 2. **Замена местоимением** — чтобы не повторять одно и то же существительное несколько раз подряд, его заменяют личным местоимением (*география — она*, *страны — их*, *мечта — она* во II отрывке). 3. **Союзы в начале предложения** — союз *«но»* помогает показать противопоставление мысли предыдущего предложения.