ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 18

### 1. Распределение слов по группам **Слова, которые пишутся в соответствии с произношением:** * **Игра** — [игра́]; * **книга** — [кн’и́га]; * **мир** — [м’ир]; * **спор** — [спор]; * **успех** — [усп’э́х]. **Слова, которые пишутся не так, как произносятся:** * **Варежки** — произносится [ва́р’ишк’и] (буква **ж** оглушается перед глухим [к] и звучит как [ш]); * **коньки** — произносится [кан’к’и́] (безударная буква **о** звучит как [а]); * **метель** — произносится [м’ит’э́л’] (безударная буква **е** звучит близко к [и]); * **снег** — произносится [сн’эк] (парная согласная **г** на конце слова оглушается и звучит как [к]); * **снежки** — произносится [сн’ишк’и́] (безударная **е** звучит как [и], согласная **ж** оглушается перед [к] и звучит как [ш]). --- ### 2. Ответы на вопросы #### Какие гласные и согласные в корне нужно проверять? На письме нужно проверять звуки, которые находятся в слабой позиции (звучат неясно): 1. **Безударные гласные** (*вода́* — проверочное: *во́ды*, *лесно́й* — проверочное: *лес*). 2. **Парные по глухости-звонкости согласные** на конце слова или перед другими глухими согласными (*гриб* [п] — проверочное: *грибы*, *ложка* [ш] — проверочное: *ложечка*). 3. **Непроизносимые согласные** (*со́лнце* — проверочное: *со́лнышко*, *гру́стный* — проверочное: *грусть*). #### Что общего в подборе проверочных слов? Общее заключается в том, что для проверки слово нужно изменить или подобрать однокоренное так, чтобы проверяемый звук оказался в **сильной позиции** — то есть стал слышаться чётко и ясно: * для **гласного** — в позицию под ударением (*трава́* — *тра́вы*); * для **парного согласного** — перед гласным звуком или звонкими сонорными согласными [л], [м], [н], [р], [в] (*дуб* — *дубы*); * для **непроизносимого согласного** — перед гласным звуком, чтобы согласный отчётливо проявился (*честный* — *честь*).