Module 5
Feasts
♦ Before you start ...
• You like reading about teenagers in English-speaking countries, don't you?
• What is life like for teenagers in Britain?
• What did you do last Monday?
• What's your favourite day? How do you spend it?
♦ Look at Module 5
• Find the page numbers for pictures 1-3.
♦ Find the page numbers for
• an email
• a costume
• an Indian celebration
• a short biography
♦ Listen, read and talk about ...
• party preparations
• an Indian festival
• a celebration
• birthday presents
• New Year's Eve preparations
• Through the Looking Glass
♦ Learn how to ...
• talk about celebrations & festivals
• ask for and express opinions
• ask for/give dates
• make a speech
• order flowers
♦ Practise ...
• present continuous: affirmative/negative/interrogative (all types of questions)
• make/do
• indefinite pronouns
• word formation: adjectives with un-/in-
• words that have the same pronunciation but different meaning
♦ Write / Make ...
• an invitation card
• a description of a scene
• a speech about a special day in Russia
• a poster to advertise an annual event in Russia
• a list of presents for your family
ИИ-решебник / страница / 45
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
#### 1. Before you start … (Ответы на вводные вопросы)
1. **You like reading about teenagers in English-speaking countries, don’t you?**
— Yes, I do. It is very interesting to learn about their lives and hobbies.
2. **What is life like for teenagers in Britain?**
— Teenagers in Britain go to school, do sports, hang out with friends, play video games, and celebrate various festivals and holidays.
3. **What did you do last Monday?**
— Last Monday I went to school, did my homework, and helped my parents around the house.
4. **What’s your favourite day? How do you spend it?**
— My favourite day is Saturday. I usually sleep late, meet my friends, and watch movies with my family.
---
#### 2. Look at Module 5 (Поиск страниц в Модуле 5)
**Find the page numbers for pictures 1–3:**
* **Picture 1** (музыкант в национальном костюме / волынщик) — **p. 45** (или **p. 49**)
* **Picture 2** (Шалтай-Болтай / Humpty Dumpty) — **p. 50**
* **Picture 3** (мама с дочкой на кухне / приготовление к празднику) — **p. 46**
**Find the page numbers for:**
* **an email** (электронное письмо) — **p. 46** *(упр. 4)*
* **a Halloween costume** (костюм на Хэллоуин) — **p. 48** *(упр. 2)*
* **an Indian celebration** (индийский праздник — Дивали) — **p. 49** *(упр. 2)*
* **a short biography** (краткая биография Льюиса Кэрролла) — **p. 50** *(упр. 1)*
---
### Пояснения к разделам модуля
#### Раздел «Before you start …» (Перед тем как начать…)
Этот блок предназначен для активизации речи и повторения пройденного материала:
* **Вопрос 1:** Разделительный вопрос (*tag question*). Так как первая часть утвердительная (*You like...*), краткий ответ — *Yes, I do*.
* **Вопросы 2–4:** Требуют полных развернутых ответов в настоящем простом (*Present Simple*) или прошедшем простом (*Past Simple*) времени.
---
#### Обзор содержания Модуля 5 «Feasts» (Праздники)
В этом модуле ты:
* **Listen, read and talk about …** (Послушаешь, прочитаешь и поговоришь о...):
* *party preparations* — подготовке к празднику;
* *an Indian festival* — индийском фестивале (Дивали);
* *a Halloween celebration* — праздновании Хэллоуина;
* *birthday presents* — подарках на день рождения;
* *New Year’s Eve preparations* — подготовке к встрече Нового года;
* *Through the Looking Glass* — произведении «Алиса в Зазеркалье».
* **Learn how to …** (Научишься...):
* *talk about celebrations & festivals* — рассказывать о праздниках и фестивалях;
* *ask for and express opinions* — спрашивать чужое мнение и выражать своё;
* *ask for/give dates* — называть и запрашивать даты;
* *make a speech* — произносить торжественную речь;
* *order flowers* — заказывать цветы.
* **Practise …** (Потренируешь...):
* *Present Continuous* — настоящее длительное время (утверждения, отрицания, все типы вопросов);
* *make & do* — устойчивые выражения с глаголами *make* и *do*;
* *word formation* — образование прилагательных с отрицательными приставками *un-* / *in-*;
* *homophones* — слова с одинаковым произношением, но разным значением и написанием.
* **Write / Make …** (Напишешь / сделаешь...):
* *an invitation card* — пригласительную открытку;
* *a description of a scene* — описание картинки/сцены;
* *a speech about a special day in Russia* — речь об особом праздничном дне в России;
* *a poster to advertise an annual event in Russia* — рекламный плакат ежегодного события в России;
* *a list of presents for your family* — список подарков для семьи.