ГДЗ по английскому языку 6 класс Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс - ответ страница 60

### Итоговый ответ #### 1. Reading **Ответы на вопросы:** * **Where is the man in the picture?** He is on a desert (tropical) island. *(Он находится на необитаемом / тропическом острове.)* * **What do you think he does there?** I think he tries to survive: he builds a shelter, looks for food, explores the island and learns how to live there. *(Я думаю, он пытается выжить: строит убежище, ищет еду, исследует остров и учится жить там.)* **Раскрытие скобок в игре (Present Simple):** 1. ... and he **is** *(be)* cold at night. 2. He **wakes** *(wake)* up early ... 4. ... and he **washes** *(wash)* in the river. 8. He **doesn't have** *(not/have)* a shower ... 11. He often **goes** *(go)* for long walks ... 15. He **doesn't have** *(not/have)* warm clothes ... 17. ... and he **eats** *(eat)* fruit and coconuts. 20. ... and he **thinks** *(think)* about home. 25. ... and he **explores** *(explore)* the island. 28. He **grows** *(grow)* rice and corn ... 31. Sometimes, he **sits** *(sit)* under the trees ... 33. He often **feels** *(feel)* lonely ... 34. ... and he **doesn't feel** *(not/feel)* happy. 35. He **plays** *(play)* with his parrot ... 42. ... and he **cooks** *(cook)* on fire. 45. ... and he **hears** *(hear)* the birds singing. 47. He **misses** *(miss)* his family ... 48. ... and he **teaches** *(teach)* him words ... --- #### 2. Speaking / Game Rules **Краткий перевод правил игры:** * Игра рассчитана на 2–6 человек. Понадобятся игровое поле, кубик и фишки. * Начинайте с клетки № 1 и передвигайте фишку на столько делений, сколько выпало на кубике. * Если фишка попадает на клетку у основания лестницы, вы поднимаетесь **ВВЕРХ** к ее вершине. * Если фишка попадает на клетку с головой змеи, вы спускаетесь **ВНИЗ** к ее хвосту. * Побеждает тот, кто первым доберется до последней клетки. --- #### 3. Writing (Project: Board Game) **Пример оформления настольной игры на тему «Free-time activities» (Занятия в свободное время):** * **Название игры:** Free-Time Fun (Змеи и лестницы) * **Примеры заданий и ситуаций на игровом поле:** * **Square 4 (Ladder up to 12):** *You read an interesting book. Go up to square 12!* (Ты прочитал интересную книгу. Поднимись на клетку 12!) * **Square 9 (Snake down to 3):** *You watch TV all day and get a headache. Go down to square 3!* (Ты весь день смотрел телевизор, и у тебя заболела голова. Спустись на клетку 3!) * **Square 15 (Ladder up to 24):** *You play football with friends and score a goal. Go up to square 24!* (Ты играешь в футбол с друзьями и забиваешь гол. Поднимись на клетку 24!) * **Square 22 (Snake down to 10):** *You spend too much time playing computer games. Go down to square 10!* (Ты провел слишком много времени за компьютерными играми. Спустись на клетку 10!) * **Square 30 (Ladder up to 45):** *You help your parents in the garden. Go up to square 45!* (Ты помогаешь родителям в саду. Поднимись на клетку 45!) --- ### Объяснение грамматических правил (Упражнение 1) В описании распорядка дня и привычных действий Робинзона Крузо на острове используется время **Present Simple** (Простое настоящее время): 1. **Утвердительные предложения:** Так как подлежащее везде **he** (3-е лицо, единственное число), к большинству глаголов прибавляется окончание **-s** или **-es**: * обычное добавление **-s**: *wakes, eats, thinks, explores, grows, sits, feels, plays, cooks, hears*; * если глагол оканчивается на *-sh, -ch, -ss, -o*, добавляется **-es**: *wash $\rightarrow$ washes, go $\rightarrow$ goes, miss $\rightarrow$ misses, teach $\rightarrow$ teaches*. * форма глагола *to be* для *he* — **is**. 2. **Отрицательные предложения:** Для местоимения *he* используется вспомогательный глагол **does not (doesn't)**, а смысловой глагол ставится в начальную форму (без окончаний): * *not have $\rightarrow$ doesn't have*; * *not feel $\rightarrow$ doesn't feel*.