Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 27

### Ответ на задание 1. **Как читать стихотворение:** Его нужно читать **тихо (вполголоса или почти шёпотом)** и не торопясь, чтобы передать атмосферу лесной тишины, таинственности и мягкого шуршания. 2. **Сколько раз повторяется звук [ш]:** Звук **[ш]** в отрывке повторяется **очень часто — более 20–30 раз** (точное число зависит от границ отрывка; звук встречается практически в каждом слове: *глу**ш**и, **ш**ёпот, к **ш**ороху, спе**ш**ит, **ш**ур**ш**ит, по**ш**епчу, **ш**у-**ш**у-**ш**у, **ш**и-**ш**и-**ш**и, ти**ш**е, не **ш**ур**ш**и, слы**ш**и**ш**ь, камы**ш**и* и др.). 3. **Впечатление от текста:** **Да, возникает.** Создаётся полное ощущение присутствия в ночном лесу: кажется, будто слышишь, как шуршит сухая трава, шелестят ветви деревьев и колышутся камыши. 4. **Средство художественной выразительности:** * **Звукопись (аллитерация)** — специальный подбор слов с повторяющимся глухим согласным звуком **[ш]** для создания звукового образа (имитации шуршания и шелеста). * **Олицетворение** — Шорох и Шёпот представлены как живые существа, которые разговаривают друг с другом. --- ### Объяснение * **Интонация чтения:** Громкое чтение разрушит поэтический образ, так как само стихотворение посвящено тишине и шорохам. Читая тихо, мы подражаем естественным лесным звукам. * **Звуковой рисунок (звукопись):** Согласный звук **[ш]** — глухой и шипящий. При произношении он напоминает звук трения сухих листьев, шелеста травы или шёпота человека. Поэты часто используют приём **аллитерации** (повтор одинаковых или сходных согласных звуков), чтобы читатель не только представил картину, но и буквально «услышал» её. * **Художественный эффект:** Сочетание звукописи и олицетворения (*Шорох* и *Шёпот* написаны с заглавной буквы, они ведут диалог) превращает природные явления в живых сказочных персонажей.