Персонаж ГДЗ — поиск ответов по фото

Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 452

ГДЗ Русский язык 6 класс  Т.А. Ладыженская 2015-2026 — готовые ответы и решения

Авторы:

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2026

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 452 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2015-2026

упражнение / 452

452. Прочитайте текст и озаглавьте его. Что показалось вам необычным в этом тексте? О чём нам повествует автор? По тропам каких живых существ ему довелось ходить? Укажите в тексте признаки языка художественной литературы. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните притяжательные прилагательные как члены предложения.
Выпишите слова с пропущенными буквами и со скобками. Над какими орфограммами вы работали? В каком значении употреблено выделенное слово? Расскажите о муравьиной тропе. Какой функционально-смысловой тип речи вы использовали для этого?
Разными тропами досталось ходить: медвеж(?)ими, кабан(?)ими, волч(?)ими. Ходил даже птич(?)ими. Но по такой тропинке шёл впервые. <...>
Тропинку эту ра..чистили и протоптали... мурав(?)и. Для них-то она была, конечно, не ленточка, а широче(н, нн)ое шоссе. И Муравьёв бежало по нему много-много. Тащили
мух комаров слепней. Слюдяные крылышки насекомых бл..стели. Казалось, что между травинок по склону л(?)ётся струйка воды.
Я иду по мурав(?)иной тропе и сч..таю шаги: шестьдесят три шестьдесят четыре шестьдесят пять шагов... Ого! Это моих больших, а сколько же мурав(?)иных?! Серьёзная
тропа. Только на семидесятом шаге струйка пропала под камнем. На него я и присел. Сижу смотрю, как бьётся под ногами живая жилка.
(Н. Сладкое. «Н а неведомой дорожке»)

ИИ-решебник / упражнение / 452
### Итоговый ответ #### 1. Ответы на вопросы к тексту * **Заголовок:** «Муравьиная тропа» (или «Живая жилка», «Муравьиное шоссе»). * **Что показалось необычным:** Автор смотрит на мир глазами маленьких муравьёв — крошечная тропинка для них превращается в «широченное шоссе», а её длина в 70 человеческих шагов для муравья оказывается огромным расстоянием. * **О чём повествует автор:** О наблюдении за трудолюбивыми муравьями, которые проложили длинную и оживлённую дорогу в траве, напоминающую пульсирующую жилку. * **По тропам каких живых существ довелось ходить:** Медвежьим, кабаньим, волчьим, птичьим и муравьиным. * **Признаки языка художественной литературы:** * *Эпитеты:* «слюдяные крылышки», «живая жилка», «широченное шоссе», «серьёзная тропа». * *Сравнения:* «не ленточка, а широченное шоссе», тропа казалась «струйкой воды». * *Метафоры:* «струйка пропала под камнем», «бьётся под ногами живая жилка». * *Эмоционально-экспрессивная лексика и междометия:* «много-много», «Ого!». --- #### 2. Списывание текста с расстановкой знаков препинания и подчёркиванием притяжательных прилагательных > *Притяжательные прилагательные подчёркиваются волнистой линией ($\sim\sim\sim$) как определения.* Разными тропами досталось ходить: $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{медвежьими}$, $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{кабаньими}$, $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{волчьими}$. Ходил даже $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{птичьими}$. Но по такой тропинке шёл впервые. ‹...› Тропинку эту расчистили и протоптали... муравьи. Для них-то она была, конечно, не ленточка, а широченное шоссе. И муравьёв бежало по нему много-много. Тащили мух**,** комаров**,** слепней. Слюдяные крылышки насекомых блестели. Казалось, что между травинок по склону льётся струйка воды. Я иду по $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{муравьиной}$ тропе и считаю шаги: шестьдесят три**,** шестьдесят четыре**,** шестьдесят пять шагов... Ого! Это моих больших, а сколько же $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim\sim}{муравьиных}$?! Серьёзная тропа. Только на семидесятом шаге струйка пропала под камнем. На него я и присел. Сижу**,** смотрю, как бьётся под ногами живая жилка. --- #### 3. Выписанные слова с пропущенными буквами и раскрытыми скобками 1. **Разделительный мягкий знак ($ь$):** * *Медвеж**ь**ими, кабан**ь**ими, волч**ь**ими, птич**ь**ими, мурав**ь**и, л**ь**ётся, мурав**ь**иной, мурав**ь**иных* — разделительный $ь$ пишется в корне, суффиксе или перед окончанием после согласных перед гласными *е, ё, ю, я, и*. 2. **Правописание приставок на -з/-с:** * *Ра**с**чистили* — приставка *рас-* оканчивается на **с**, так как корень начинается с глухого согласного звука $[ч']$. 3. **Правописание двух букв «нн» в именах прилагательных:** * *Широче**нн**ое* — пишется суффикс *-енн-*, обозначающий высокую степень качества (очень широкое). 4. **Чередующиеся гласные в корне слова:** * *Бл**е**стели* — корень с чередованием *-блест-/-блист-*; пишется буква **е**, так как после корня нет суффикса *-а-*. * *Сч**и**таю* — корень с чередованием *-чет-/-чит-*; пишется буква **и**, так как за корнем следует суффикс *-а-* (также соотносится с проверочным словом *счёт*). --- #### 4. Значение выделенного слова * Слово **жилка** (*«живая жилка»*) употреблено в **переносном значении** (метафора). Автор сравнивает непрерывную цепочку бегущих муравьёв с пульсирующим кровеносным сосудом, по которому течёт жизнь природы. --- #### 5. Рассказ о муравьиной тропе > Муравьиная тропа — это настоящая лесная магистраль, которую насекомые упорно расчищают от соринок и хвоинок. По этой гладкой дорожке тысячи муравьёв непрерывно спешат по своим делам: одни несут в муравейник добычу и строительный материал, другие возвращаются на поиски. Сверху этот дружный поток блестит на солнце и кажется живым звенящим ручейком. * **Тип речи:** **повествование с элементами описания** (рассказывается о движении муравьёв и описывается внешний вид самой тропы). --- ### Объяснение пунктуации 1. **Однородные члены предложения:** * *«Тащили мух, комаров, слепней.»* — запятые разделяют однородные дополнения, соединённые бессоюзной связью. * *«...шестьдесят три, шестьдесят четыре, шестьдесят пять шагов...»* — запятые ставятся между однородными членами при счёте/перечислении. * *«Сижу, смотрю...»* — запятая между однородными сказуемыми, не соединёнными союзом. 2. **Притяжательные прилагательные:** * Отвечают на вопросы *чьими? чьей? чьих?* и обозначают принадлежность предмета животному или человеку (*медвежьими, кабаньими, волчьими, птичьими, муравьиной, муравьиных*). В предложении они зависят от существительных и выполняют синтаксическую роль **согласованного определения**.
Решебник 2024 / упражнение / 452
Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 452, Решебник 2024
ГДЗ по фото
Решебник 2022 №1 / упражнение / 452
Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 452, Решебник 2022 №1
ГДЗ по фото
Решебник 2015 / упражнение / 452
Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 452, Решебник 2015
ГДЗ по фото
Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 452, Решебник 2015
ГДЗ по фото

Расскажите об ошибке

Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 452
Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов
Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!