Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 576

### Ответ к заданию #### 1. Необходимая редакторская правка Чтобы получился связный текст, необходимо изменить порядок абзацев в соответствии с развитием сюжета (завязка $\rightarrow$ развитие действия $\rightarrow$ развязка / кульминация и итог). **Правильный порядок следования частей:** 1. **Начало (завязка):** «Увидел Слон Муравья...» 2. **Середина (развитие действия):** «Услышал человек шум...» 3. **Конец (развязка):** «Кто же выиграл спор?..» --- #### 2. Запись текста с вставленными буквами и разрядами местоимений **Кто сильнее?** Увид**е**л Слон Муравья, удивился, что Муравей маленький, и спросил: «**Что** *(вопросит.)* **ты** *(личн.)*, Муравей, мож**е**шь поднять?» «Больше, чем **ты** *(личн.)* дума**е**шь», — ответил Муравей. И стали **они** *(личн.)* спорить, **кто** *(относит.)* из **них** *(личн.)* сильней. Услыш**а**л человек шум и сказал: «О **чём** *(вопросит.)* **вы** *(личн.)* спор**и**те? **Кто** *(относит.)* из **вас** *(личн.)* больше **своего** *(притяжат.)* веса подним**е**т, **тот** *(указат.)* и сильней». **Кто** *(вопросит.)* же выиграл спор? Муравей. Соломинка, **которую** *(относит.)* **он** *(личн.)* поднял, оказал**а**сь в двадцать раз тяжелее Муравья. Бревно же, поднятое Слоном, весил**о** значительно меньше **его** *(личн.)* **самого** *(определит.)*. --- #### 3. Объяснение знаков препинания в предложениях с прямой речью 1. **Увидел Слон Муравья, удивился, что Муравей маленький, и спросил: «Что ты, Муравей, можешь поднять?»** * Схема: **А: «П?»** * Слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится **двоеточие**. Прямая речь заключается в **кавычки**, начинается с **прописной (заглавной) буквы**, в конце ставится **вопросительный знак** (внутри кавычек). * Слово *Муравей* — это обращение, оно выделяется запятыми с двух сторон. 2. **«Больше, чем ты думаешь», — ответил Муравей.** * Схема: **«П», — а.** * Прямая речь стоит перед словами автора: она заключается в **кавычки**, после неё ставится **запятая** (за кавычками) и **тире**. Слова автора пишутся со **строчной (маленькой) буквы**, в конце ставится точка. 3. **Услышал человек шум и сказал: «О чём вы спорите? Кто из вас больше своего веса поднимет, тот и сильней».** * Схема: **А: «П? П».** * Слова автора стоят перед прямой речью — ставится **двоеточие**. Прямая речь состоит из двух предложений, заключается в **кавычки**. После первого предложения ставится вопросительный знак, в конце всей прямой речи — точка (за кавычками). --- ### Дополнительные языковые разборы из текста * **Морфемный разбор слова:** $\text{соломинка}^2$ $\text{солом-}$ — корень, $\text{-ин-}$ — суффикс, $\text{-к-}$ — суффикс, $\text{-а}$ — окончание, $\text{соломинк-}$ — основа слова. * **Морфологический разбор:** $\text{двадцать}^3$ 1. Двадцать (раз) — имя числительное, обозначает количество. 2. Начальная форма — *двадцать*. 3. Постоянные признаки: количественное, простое. 4. Непостоянные признаки: в форме винительного падежа. 5. Синтаксическая роль: входит в состав обстоятельства меры и степени (*в двадцать раз*). * **Морфологический разбор:** $\text{тяжелее}^3$ 1. Тяжелее (оказалась какова?) — имя прилагательное. 2. Начальная форма — *тяжёлый*. 3. Постоянные признаки: качественное. 4. Непостоянные признаки: в простой сравнительной степени. 5. Синтаксическая роль: именная часть составного именного сказуемого (*оказалась тяжелее*). --- ### Объяснение орфограмм * *Увид**е**л, услыш**а**л* — перед суффиксом прошедшего времени **-л-** пишется та же гласная, что и в инфинитиве (*увид**е**ть, услыш**а**ть*). * *Оказал**а**сь* — глагол прошедшего времени согласуется в женском роде с подлежащим *соломинка* (она моя). * *Весил**о*** — глагол согласуется в среднем роде с подлежащим *бревно* (оно моё). * *Спор**и**те* — глагол II спряжения (*спорить* на -ить), окончание **-ите**. * *Подним**е**т, мож**е**шь, дума**е**шь* — глаголы I спряжения, в личных окончаниях пишется буква **е** (*-ет, -ешь*).