Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 636

### Инструкция: «Как правильно выбрать букву Е или И в безударном личном окончании глагола» * **Шаг 1.** Поставьте глагол в неопределённую форму (инфинитив), которая отвечает на вопросы *что делать?* или *что сделать?*, и определите, на что оканчивается глагол. * **Шаг 2.** Проверьте, относится ли глагол ко **II спряжению**: 1. Оканчивается ли он на **-ить**? (*Все глаголы на -ить относятся ко II спряжению, кроме двух исключений: «брить», «стелить»*). 2. Входит ли он в список **7 глаголов-исключений на -еть**: *терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть*? 3. Входит ли он в список **4 глаголов-исключений на -ать**: *держать, слышать, дышать, гнать*? * **Шаг 3.** Если глагол не относится ко II спряжению, значит, он относится к **I спряжению** (сюда входят все остальные глаголы на *-ать, -еть, -оть, -уть, -ыть, -ть*, а также исключения *брить, стелить*). * **Шаг 4.** Напишите нужную букву в личном окончании: * В личных окончаниях глаголов **I спряжения** пишется буква **е** (а в форме 3-го лица мн. ч. — **-ут / -ют**): *-ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют*. * В личных окончаниях глаголов **II спряжения** пишется буква **и** (а в форме 3-го лица мн. ч. — **-ат / -ят**): *-ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят*. --- ### Ответы на вопросы задания * **Функциональный стиль:** данное высказывание относится к **научному стилю** (а именно к его **учебно-научному подстилю**), так как цель текста — чётко, логично и последовательно передать учебное правило и алгоритм действий с использованием лингвистических терминов (*спряжение, инфинитив, окончание*). * **Оценка работы в паре (пример отзыва):** * *Цельность высказывания:* инструкция построена последовательно и логично, все шаги алгоритма взаимосвязаны. * *Словоупотребление:* термины использованы точно и уместно (*неопределённая форма, глаголы-исключения, личные окончания*), речевых и грамматических ошибок нет. * *Результат:* «Да, мы довольны результатом, так как алгоритм получился понятным и помогает быстро и безошибочно выбрать правильную гласную». --- ### Пояснение для закрепления Чтобы не путать спряжения, удобно выучить стихотворение с глаголами-исключениями: > Ко II же спряженью > Отнесём мы без сомненья > Все глаголы, что на **-ить**, > Исключая *брить*, *стелить*. > И ещё: *смотреть, обидеть, > Слышать, видеть, ненавидеть, > Гнать, дышать, держать, вертеть > И зависеть, и терпеть*.