Гдз по русскому языку за 6 класс Баранов, Ладыженская ответ на номер 80

### Итоговый ответ #### 1. Повествование (тема: «Как у меня появился попугай») **Как это произошло?** **Сначала** мы с родителями пошли в зоомагазин за кормом для кошки. Возле витрины я увидел клетку с забавной птицей, которая громко чирикала и прыгала по жёрдочке. **Потом** папа заметил, с каким восторгом я смотрю на пернатого непоседу, и предложил забрать его домой. **Наконец**, мы оформили покупку, бережно посадили птицу в переноску и счастливые отправились домой. --- #### 2. Описание (тема: «Мой попугайчик Кеша») **Какой он?** Наш Кеша — волнистый попугайчик небольшого **размера**, ростом всего с ладошку. **Окраска** у него удивительно яркая и нарядная. Грудка и брюшко у Кеши сочного салатового цвета, а на спинке и крылышках чередуются жёлтые и чёрные волнистые полоски. На круглой головке блестят круглые глазки-бусинки, а сильный загнутый клюв аккуратный и гладкий. Длинный ступенчатый хвост переливается сине-зелёными перьями. --- #### 3. Рассуждение (тема: «Почему я выбрал попугая») **Почему именно попугая?** Я решил завести попугая, **потому что** это идеальный питомец для городской квартиры. **Во-первых**, попугаи очень чистоплотны, не требуют ежедневных прогулок на улице в любую погоду, а уход за их клеткой не занимает много времени. **Во-вторых**, это очень умные, общительные и весёлые птицы: с ними интересно наблюдать за их проделками и можно даже научить их разговаривать. Именно поэтому попугай стал моим любимым домашним питомцем. --- ### Объяснение В русском языке выделяют три основных функционально-смысловых типа речи: 1. **Повествование** — рассказывает о событиях, сменяющих друг друга во времени. * *Вопрос:* «Что произошло?», «Как это произошло?» * *Опорные слова:* слова, указывающие на последовательность действий (*сначала, затем, потом, наконец, вдруг*). * *Смысловой ориентир:* можно представить как серию сменяющихся фотографий или кадров фильма. 2. **Описание** — изображает предмет, человека, животное или явление природы через перечисление его признаков и деталей. * *Вопрос:* «Какой он?», «Каков предмет?» * *Опорные слова:* признаки предмета (*размер, форма, цвет, окраска, детали внешности*). * *Смысловой ориентир:* один снимок, одна статичная картина. 3. **Рассуждение** — объясняет причины событий, явлений или доказывает какую-либо мысль (тезис). * *Вопрос:* «Почему?», «Зачем?» * *Опорные слова:* вводные слова и союзы причины (*потому что, так как, во-первых, во-вторых, следовательно, таким образом*). * *Смысловой ориентир:* логическая цепочка (тезис $\rightarrow$ доказательства / аргументы $\rightarrow$ вывод).