ГДЗ по английскому языку 7 класс Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс - ответ страница 102

### Итоговый ответ #### Exercise 1 (b) * **Situation:** A student is visiting the school nurse because she feels unwell. * **Who is speaking:** A student (Ann) and the school nurse (Mrs Thompson). --- #### Exercise 2 **Заполненная записка медсестры:** > To Mr & Mrs Ramsey > Friday 15th May, > > Dear Mr & Mrs Ramsey, > Ann has got the flu. She should **get plenty of rest**, **have warm baths** and **drink lots of water**. She should feel better **in a couple of days**. > > Regards, > Mrs Thompson --- #### Exercise 3 (Portfolio) **Диалог для разыгрывания по ролям:** * **Student (A):** Hello, Mrs Thompson. * **Nurse (B):** Hi, Alex. What's the matter? * **Student (A):** I don't feel well. I've got a bad headache and a cough. It hurts when I swallow. * **Nurse (B):** Let's take your temperature, shall we? * **Student (A):** OK. * **Nurse (B):** Hmm, you have a slight fever. You should go home and get plenty of rest. * **Student (A):** How long will I feel like this? * **Nurse (B):** You'll feel better in two or three days. Drink lots of warm tea. * **Student (A):** *Achoo!* * **Nurse (B):** Bless you. Here's a tissue. * **Student (A):** Thank you, Mrs Thompson. --- #### Exercise 4 **Таблица распределения слов по звукам:** | Word | /ʌ/ (краткий гласный, как в *cup*) | /aʊ/ (дифтонг, как в *now*) | | :--- | :---: | :---: | | **bud** | ✓ | | | **foul** | | ✓ | | **town** | | ✓ | | **tonne** | ✓ | | | **noun** | | ✓ | | **nun** | ✓ | | | **done** | ✓ | | | **down** | | ✓ | **Дополнительные примеры слов (More words):** * **Звук /ʌ/:** *sun, run, cup, bus, cut, duck.* * **Звук /aʊ/:** *cow, how, now, house, out, mouse.* --- ### Пояснения к выполнению заданий 1. **Exercise 1:** * Фразы из пункта **а** типичны для визита к врачу: *What's the matter?* («Что случилось? / На что жалуетесь?»), *I don't feel well* («Я плохо себя чувствую»), *It hurts when I swallow* («Мне больно глотать»), *Let's take your temperature* («Давай измерим температуру»), *Bless you* («Будь здоров(а)» при чихании). * В пункте **b** по репликам понятно, что школьница пришла в медкабинет к медсестре. 2. **Exercise 2:** * Пропуски заполняются информацией из диалога в учебнике. Медсестра рекомендует: *«You should get plenty of rest, have warm baths and drink lots of water»* и добавляет прогноз: *«You'll feel better in a couple of days»*. 3. **Exercise 3:** * В ролевой игре используются обязательные клише из упр. 1 и схожая структура: приветствие $\rightarrow$ жалобы на симптомы $\rightarrow$ осмотр/измерение температуры $\rightarrow$ рекомендации $\rightarrow$ прогноз выздоровления. 4. **Exercise 4:** * Звук **/ʌ/** — короткий гласный (похож на русский безударный [а] или краткий [о]): *bud* [bʌd], *tonne* [tʌn], *nun* [nʌn], *done* [dʌn]. * Звук **/aʊ/** — дифтонг [ау]: *foul* [faʊl], *town* [taʊn], *noun* [naʊn], *down* [daʊn].