22. Составьте словарик-памятку из пяти-семи специальных слов (терминов) по любому школьному предмету. Запишите толкования этих слов. Какой словарь вы использовали как образец? Обменяйтесь словариками с товарищем. Если нужно, отредактируйте его работу.
ИИ-решебник / упражнение / 22
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Словарик-памятка литературоведческих терминов
1. **Гипербола** — средство художественной выразительности, представляющее собой чрезмерное преувеличение свойств предмета, явления или действия (*«сто лет не виделись»*, *«море слёз»*).
2. **Композиция** — построение художественного произведения, взаимное расположение и связь его частей, образов и эпизодов.
3. **Метафора** — оборот речи, употребление слова или выражения в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений (*«костёр рябины красной»*).
4. **Олицетворение** — приём, при котором неодушевлённым предметам или явлениям природы приписываются свойства и действия живых существ (*«ветер воет»*, *«лес дремлет»*).
5. **Сюжет** — последовательность событий и действий, развивающихся в художественном произведении.
6. **Эпитет** — образное, художественное определение, подчеркивающее характерное свойство или признак предмета (*«серебряный звон»*, *«ласковый ветерок»*).
---
### Ответ на вопрос задания
* **Какой словарь вы использовали как образец?**
В качестве образца использовался «Краткий словарь литературоведческих терминов» (а также словарные статьи из «Толкового словаря русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой).
---
### Совет по работе в паре (редактирование)
При проверке работы товарища обратите внимание на:
1. **Алфавитный порядок:** расположены ли термины по алфавиту (как принято в справочниках).
2. **Точность определений:** понятно ли раскрыт научный смысл каждого понятия без лишней «разговорности».
3. **Пунктуацию и орфографию:** стоит ли тире между подлежащим и сказуемым (термином и его определением), правильно ли выделены примеры.
ИИ-решебник / упражнение / 22
