Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 452
Авторы: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов
Тип книги: Учебник
Год: 2016-2024
Подробное решение упражнение № 452 по русскому языку для учащихся 8 класса , авторов Бархударов, Крючков, Максимов 2016-2024
452. Подготовьте публичное выступление на тему «В жизни всегда есть место подвигу» (М. Горький).
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ: публичное выступление
#### План выступления:
1. **Вступление:** обращение к аудитории, цитата М. Горького и вопрос о том, что такое подвиг в современном мире.
2. **Основная часть:**
* Подвиг — это не только военный героизм, но и бескорыстное служение людям (пример Данко из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»).
* Подвиги в мирное время: работа спасателей, врачей, волонтёров и ежедневные добрые поступки обычных людей.
* Нравственный выбор: способность преодолеть страх, лень и равнодушие.
3. **Заключение:** призыв к слушателям не оставаться безучастными и помнить, что возможность совершить благородный поступок есть каждый день.
---
#### Текст выступления
**Тема:** «В жизни всегда есть место подвигу»
> Здравствуйте, дорогие друзья и уважаемые слушатели!
>
> Писатель Максим Горький устами своей героини старухи Изергиль произнёс замечательные слова: *«В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам»*. Задумывались ли вы над тем, что кроется за этой фразой? Что такое подвиг сегодня?
>
> Когда мы слышим это слово, перед глазами обычно возникают картины великих сражений, самоотверженные воины или былинные богатыри. Безусловно, защита Родины ценой собственной жизни — это высшее проявление героизма. Вспомним и горьковского Данко, который вырвал из груди пылающее сердце, чтобы осветить людям путь сквозь гибельный лес. Но неужели подвиг возможен только в исключительных, экстремальных условиях?
>
> Я убеждён, что это не так. В нашей повседневной, мирной жизни подвиг существует рядом с нами. Разве не совершают подвиг врачи, сутками борющиеся за жизни тяжелобольных пациентов? Разве не герои спасатели и пожарные, ежедневно входящие в огонь и воду ради чужого спасения? Разве не заслуживают уважения волонтёры, бескорыстно помогающие одиноким старикам и брошенным животным?
>
> Но даже если наша профессия не связана с риском, место подвигу найдётся всегда. Подвиг начинается с малого — с победы над собственным эгоизмом, равнодушием и страхом. Заступиться за слабого, когда другие отводят глаза; сказать правду, когда выгоднее промолчать; протянуть руку помощи оступившемуся человеку — всё это требует огромного душевного мужества.
>
> Настоящий подвиг чаще всего совершается тихо, без вспышек камер и громких аплодисментов. Это выбор нашего сердца и совести.
>
> Давайте не ждать особых обстоятельств, чтобы проявить благородство. Будем внимательны к тем, кто рядом, и не станем бояться совершать добрые дела. Помните: изменить мир к лучшему и совершить свой маленький подвиг может абсолютно каждый из нас!
>
> Спасибо за внимание!
---
### Понятное объяснение и методические рекомендации
Публичное выступление на морально-этическую тему строится в **публицистическом стиле** по законам ораторского искусства:
1. **Композиция:**
* **Вступление** привлекает внимание слушателей (используются приветствие, риторический вопрос, обращение к цитате).
* **Основная часть** раскрывает тезис. Сначала приводится литературно-исторический контекст (М. Горький, образ Данко), затем тезис переносится в современную действительность (примеры из реальной жизни).
* **Заключение** подытоживает сказанное и содержит эмоциональный призыв (побуждение к действию).
2. **Языковые особенности публицистического стиля:**
* Прямые обращения к залу (*«дорогие друзья»*, *«задумывались ли вы»*).
* Риторические вопросы и восклицания для поддержания эмоционального контакта.
* Побудительные конструкции (*«давайте не ждать»*, *«будем внимательны»*, *«помните»*).
* Антонимы для создания контраста (*«громкие аплодисменты»* — *«совершается тихо»*, *«эгоизм»* — *«чужое спасение»*).
3. **Советы при произнесении речи:**
* Держите зрительный контакт с классом.
* Делайте логические паузы после важных тезисов и вопросов.
* Говорите чётко, соблюдая интонацию и умеренный темп речи (регламент такого выступления — 2–3 минуты).
Оцени решение:
Спасибо за оценку!