Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 449

### Итоговый ответ #### 1. Функционально-смысловой тип речи Основной тип речи текста — **описание** (словесный портрет и многосторонняя характеристика личности) с элементами **повествования** (факты биографии, распорядок дня) и **рассуждения** (мысли полководца о закалке духа и храбрости). --- #### 2. Приёмы характеристики Суворова * **Портретная зарисовка:** детальное описание внешнего вида (рост, телосложение, лоб, выразительные глаза, живая мимика и проворство движений). * **Бытовые детали (описание поведения и привычек):** показ неприхотливости в быту (сон на сене, подъём в 4 утра, простая одежда и повозка, отказ от предметов роскоши). * **Антитеза (противопоставление):** * внешняя живость и отсутствие привычной «солидности» противопоставляются стереотипному облику «крупного деятеля»; * удобство противопоставляется храбрости и готовности к лишениям. * **Прямая речь (самохарактеристика):** использование собственных высказываний полководца (*«Чем больше удобства, тем меньше храбрости»*, *«Истинно не могу утолить пожара в душе моей!»*). * **Перечисление фактов и достижений:** перечень наук, иностранных языков и книг, подчёркивающий выдающийся ум и образованность полководца. --- #### 3. Примерный план текста 1. Внешний облик полководца и живость характера. 2. Необыкновенная скромность в быту и борьба с изнеженностью. 3. Разносторонняя образованность и военная эрудиция Суворова. 4. Неутомимый ум, полководческий гений и вечная память о великом полководце. --- #### 4. Предложения с обособленными членами 1. *«Лоб — высокий, глаза — большие, голубые, **искрившиеся умом и энергией**.»* *(Обособленное определение, выраженное причастным оборотом с зависимыми словами).* 2. *«**Не говоря уже о предметах роскоши: картинах, дорогих сервизах, нарядах**, — он лишал себя даже элементарного комфорта.»* *(Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом со значением исключения).* 3. *«Спал на покрытой простынёй охапке сена, **укрываясь вместо одеяла плащом**.»* *(Обособленное обстоятельство образа действия, выраженное деепричастным оборотом).* 4. *«Он проштудировал все важнейшие военные книги, **начиная с древних авторов вплоть до своих современников**.»* *(Обособленное уточняющее обстоятельство, выраженное оборотом с отглагольным предлогом «начиная с»).* --- #### 5. Значение выделенных слов * **Интеллектуальный** — относящийся к интеллекту, умственной деятельности, мышлению; характеризующийся высоким уровнем умственного развития. * **Эрудиция** — глубокие и всесторонние познания, широкая осведомлённость и начитанность в науках или культуре. --- ### Пояснение * **Обособленные члены предложения** выделяются интонационно при чтении и запятыми (или тире) на письме. Причастный оборот обособляется, так как стоит после определяемого слова (*глаза* каких? — *искрившиеся умом и энергией*). Деепричастные обороты обособляются практически всегда, независимо от места в предложении. * При подготовке к изложению важно сохранить логику трёх ключевых граней личности Суворова: **внешность и темперамент $\rightarrow$ аскетический образ жизни $\rightarrow$ блестящий интеллект и военный гений**.