Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 66

### Ответ #### 1. Какие признаки текста отсутствуют в сочинении? В данном сочинении отсутствуют следующие основные признаки текста: * **Тематическое единство (единство темы):** автор хаотично перескакивает с описания цветка на рассуждения о мещанах, затем на цитату из Максима Горького об уже, а потом снова возвращается к герани. Единая тема не выдержана. * **Смысловая цельность и логическая связность:** предложения плохо связаны друг с другом по смыслу, нарушена причинно-следственная связь (непонятно, почему нужно «оправдывать» цветок, при чём здесь уж и мещане). * **Композиционная стройность (структура):** отсутствует логичное развитие мысли, нет последовательного вступления, основной части и заключения. --- #### 2. Редакторская правка сочинения *(Текст можно отредактировать, выбрав одну тему — уход за любимым растением, убрав посторонние и несвязанные рассуждения)* > **Герань на нашем окне** > > У нас на окне растёт герань. Мы с дядей купили её на базаре. Она очень красивая и цветёт нежными розовыми цветами. Я поливаю свою герань каждый день и с удовольствием ухаживаю за ней. --- ### Объяснение **Текст** — это группа предложений, объединённых общей темой и главной мыслью, связанных по смыслу и грамматически. В сочинении героя повести Ю. Коринца допущены грубые смысловые и композиционные ошибки: 1. **Перескакивание с мысли на мысль (алогичность):** ученик механически соединил в одном тексте то, что слышал от взрослых (штампы о мещанстве, цитату Горького «рождённый ползать — летать не может»), со своими детскими планами завести ужа и уходом за растением. 2. **Неоправданный парцеллированный синтаксис:** начало предложений с союзов *«Потому что...»* и *«И уж тоже...»* создаёт ощущение несвязного потока мыслей, а не выстроенного письменного высказывания. При редакторской правке убираются лишние логические наслоения, формулируется единая тема и восстанавливается последовательность изложения.