Гдз по русскому языку за 8 класс Бархударов, Крючков, Максимов ответ на номер 80
Авторы: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов
Тип книги: Учебник
Год: 2016-2024
Подробное решение упражнение № 80 по русскому языку для учащихся 8 класса , авторов Бархударов, Крючков, Максимов 2016-2024
80. Сочинение. Познакомьтесь с репродукцией картины И. Левитана «Осенний день. Сокольники» (см. цветную вклейку).
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Часть I. Ответы на вопросы по картине
1. **Какое впечатление на вас производит это полотно художника?**
Картина производит глубокое, немного грустное, но светлое и лирическое впечатление. Она вызывает чувство тишины, задумчивости и легкой осенней печали.
2. **Каковы особенности композиции картины?**
Композиция картины линейная и динамичная: уходящая вдаль песчаная аллея делит полотно по диагонали и визуально уводит взгляд зрителя вглубь парка. В центре композиции на переднем плане расположена одинокая фигура идущей женщины, которая гармонично связывает мир человека и мир природы.
3. **Что сразу привлекает наше внимание? Какие детали картины помогают понять замысел художника?**
Внимание сразу привлекает контраст между крошечной женской фигуркой в тёмном платье и высокими, величественными деревьями. Понять замысел помогают детали: опавшие золотые листья по краям дорожки, верхушки сосен, качающиеся от ветра, низкое хмурое небо и бесконечность пустынной аллеи.
4. **Как вы думаете, почему на переднем плане изображена одинокая маленькая фигура изящной молодой женщины в чёрном?**
Фигура женщины в траурно-чёрном платье усиливает тему грусти, душевных переживаний и человеческого одиночества. Она подчёркивает беззащитность человека перед величием и неизбежным увяданием природы. (Интересный факт: фигуру женщины написал друг Левитана — художник Н. П. Чехов).
5. **Какие краски, цвета и оттенки способствуют точному воссозданию колорита этого времени года и настроения художника?**
Художник использует сдержанную цветовую гамму: приглушённые жёлтые, охристые и золотистые оттенки листвы, тёмно-зелёные тона хвои, серые и белёсые краски облачного неба, а также тёплый песочный цвет дорожки.
6. **Что, по вашему мнению, художник хотел выразить своим пейзажем?**
И. И. Левитан хотел передать тонкое состояние русской осенней природы («пейзаж настроения»), созвучное внутреннему миру человека — его тоске, задумчивости, но одновременно и восхищению неброской поэтической красотой родной земли.
---
### Часть II. Предложения с опорными словами и словосочетаниями
* **Композиция:** Продуманная **композиция** картины направляет взгляд зрителя вслед за пустынной дорожкой, уходящей вглубь леса.
* **Колорит:** Сдержанный **колорит** полотна тонко передаёт прохладу и сырость ненастного осеннего дня.
* **Цветовая гамма:** Неяркая **цветовая гамма**, состоящая из золотистых, темно-зелёных и пепельно-серых тонов, создаёт элегическое настроение.
* **Поэтичность ландшафта:** В этой ранней работе мастера уже чувствуется неповторимая **поэтичность ландшафта**, свойственная русской природе.
* **Восторженное отношение:** В каждом мазке кисти угадывается искреннее, трепетное и **восторженное отношение** автора к родному пейзажу.
* **Аллея старого парка:** Песчаная **аллея старого парка** усыпана опавшими листьями.
* **Влажная дымка воздуха:** Сквозь **влажную дымку воздуха** мягко проступают очертания деревьев и облаков.
* **Пасмурное небо:** Низкое **пасмурное небо** затянуто сплошной пеленой слоистых туч.
* **Чувство осеннего увядания и человеческого одиночества:** Пейзаж рождает в душе щемящее **чувство осеннего увядания и человеческого одиночества**.
* **Пожелтевшие клёны:** Молодые **пожелтевшие клёны**, растущие вдоль тропинки, трепещут под порывами свежего ветра.
* **Тёмные высокие хвойные деревья:** По сторонам аллеи стеной высятся **тёмные высокие хвойные деревья**, устремлённые вершинами ввысь.
* **Осенний убор:** Лиственные деревца уже сбросили свой золотой **осенний убор** прямо на дорожку.
---
### Часть III. Сочинение по картине И. И. Левитана «Осенний день. Сокольники»
Исаак Ильич Левитан — непревзойдённый мастер русского пейзажа, умевший выразить в картинах самые тонкие движения человеческой души. Полотно «Осенний день. Сокольники» — одна из ранних и самых проникновенных работ живописца.
Композиция картины выстроена безупречно. Центральной осью служит аллея старого парка, уходящая вдаль и делящая полотно на две части. По обе стороны дорожки взметнулись ввысь тёмные высокие хвойные деревья. Их вершины слегка клонятся под ветром, создавая ощущение движения и шума тайги. Рядом с ними нежными золотистыми мазками выделяются молодые пожелтевшие клёны, с которых осыпается яркий осенний убор, устилая влажный песок ковром.
На переднем плане по аллее медленно идёт одинокая молодая женщина в чёрном платье. Её изящный силуэт кажется хрупким и беззащитным посреди этого бескрайнего парка. Контраст тёмной одежды с золотом листвы притягивает внимание и рождает в душе зрителя чувство осеннего увядания и человеческого одиночества.
Мастерски подобранная цветовая гамма и сдержанный колорит полотна передают состояние ненастного дня. Пасмурное небо, затянутое серыми тучами, и влажная дымка воздуха создают эффект прохладной свежести.
Картина Левитана производит неизгладимое впечатление. Автору удалось соединить поэтичность ландшафта и глубокий психологизм, передав своё чуткое и восторженное отношение к неброской красоте увядающей природы.
---
### Пояснение к выполнению работы
1. **Тип текста:** Сочинение-описание картины с элементами повествования и рассуждения.
2. **Структура сочинения:**
* **Вступление:** краткие сведения об авторе и картине, общее впечатление.
* **Основная часть:** описание композиции, деталей переднего и заднего планов (аллея, деревья, фигура женщины), колорита, светотени и неба.
* **Заключение:** авторский замысел, идея произведения и личное отношение к картине.
3. **Словарная работа:** Слова *ландшафт* (общий вид местности), *колорит* (соотношение красок, цветов) и *композиция* (строение, расположение элементов произведения) являются искусствоведческими терминами и помогают точно и грамотно выразить мысли.
Оцени решение:
Спасибо за оценку!