ГДЗ по английскому языку 9 класс Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс - ответ страница 132

### Итоговые ответы #### Exercise 1 (Words Often Confused) 1) **injured** 2) **gained** 3) **properly** 4) **lost** 5) **rescued** 6) **avoid** 7) **instead of** 8) **made** 9) **inspiring** 10) **disability** **Примеры предложений со вторыми словами:** * **harmed**: *The oil spill harmed many marine animals.* * **won**: *She won first place in the running competition.* * **suitably**: *You need to dress suitably for a job interview.* * **missed**: *I woke up late and missed the school bus.* * **recovered**: *He stayed in bed for a week and fully recovered from the flu.* * **prevent**: *Wearing a helmet helps prevent head injuries.* * **besides**: *Besides English, Mark speaks fluent French.* * **done**: *Have you done your homework yet?* * **promising**: *The young athlete shows promising results.* * **inability**: *His inability to swim kept him out of the deep pool.* --- #### Exercise 2 (Text Completion / Словообразование) 1) **tourists** 2) **conservation** 3) **darkness** 4) **peaceful** 5) **hardly** 6) **amazing** --- #### Exercise 3 (Phrasal Verbs: *carry*) 1) **off** 2) **out** 3) **through** 4) **away** 5) **on** --- #### Exercise 4 (Dependent Prepositions) 1) **in** 2) **of** 3) **for** 4) **in** 5) **on** --- #### Exercise 5 (Grammar Revision: Reported Speech) Julie told Brian that she couldn't believe that he had done a parachute jump. Then she asked him if he had found it scary. Brian replied that he hadn't really thought about it and that he had just jumped. Then Julie asked if people had been watching on the ground. Brian answered that there had been lots of people and added that he was doing another jump the following week. He asked Julie if she wanted to come and do a jump too. Julie said that she didn't think so because she would be very afraid. Brian told her not to be afraid and said that the trainers would show her what to do. Finally, Julie agreed and said that she would do it. --- ### Подробное объяснение и правила #### К упражнению 1 (Различение лексики) 1. **injured** — используется, когда живое существо получило физическую травму (*harmed* — причинён вред/ущерб). 2. **gained** — устойчивое сочетание *gain the ability* (приобрести/получить способность). *Won* используется в значении победы в соревнованиях. 3. **properly** — «должным образом, правильно» (*suitably* — «подходяще по случаю/уместно»). 4. **lost** — «потеряла» (часть тела). *Missed* означает «пропустила» (урок, автобус). 5. **rescued** — «была спасена» из опасной ситуации (*recovered* — выздоровела/нашла потерянное). 6. **avoid** — «избегать» хищников (*prevent* — предотвращать действие или событие). 7. **instead of** — «вместо» (*besides* — «кроме/помимо»). 8. **made** — устойчивый оборот *made of* (сделан из определенного материала). 9. **inspiring** — «вдохновляющая» история (*promising* — подающий надежды). 10. **disability** — ограниченные возможности здоровья / инвалидность (*inability* — временная или единичная неспособность сделать что-то). #### К упражнению 2 (Словообразование) 1. **tour $\rightarrow$ tourists**: существительное во множественном числе (*with the other tourists* — «с другими туристами»). 2. **conserve $\rightarrow$ conservation**: от глагола образуем существительное *conservation* в роли определения (*conservation workers* — «работники природоохранной службы»). 3. **dark $\rightarrow$ darkness**: существительное с суффиксом *-ness* (*in total darkness* — «в полной темноте»). 4. **peace $\rightarrow$ peaceful**: прилагательное с суффиксом *-ful* (*It was very peaceful* — «было очень спокойно»). 5. **hard $\rightarrow$ hardly**: наречие со значением «едва, с трудом» (*hardly keep her eyes open* — «едва могла держать глаза открытыми»). 6. **amaze $\rightarrow$ amazing**: причастие/прилагательное с суффиксом *-ing* для описания впечатления от события (*amazing experiences* — «удивительные впечатления»). #### К упражнению 3 (Фразовые глаголы с *carry*) * **carry off** — успешно справиться с трудным делом. * **carry out** — выполнять, осуществлять, проводить (план, приказ, атаку). * **carry through** — довести дело до конца, несмотря на трудности. * **get carried away** — увлечься, потерять контроль от избытка эмоций. * **carry on** — продолжать делать что-либо. #### К упражнению 4 (Устойчивые предлоги) 1. **have difficulty in (doing sth)** — испытывать трудности в чем-либо. 2. **fear of (sth)** — страх перед чем-то. 3. **feel sorry for (sb)** — жалеть кого-либо. 4. **result in (sth)** — приводить к какому-либо результату / травме. 5. **keep one's mind on (sth)** — сосредоточиться на чем-то. #### К упражнению 5 (Косвенная речь) При переводе диалога в косвенную речь применяются правила согласования времен (*Sequence of Tenses*) и изменения местоимений / указателей времени: * *Past Simple* переходит в *Past Perfect* (*did $\rightarrow$ had done*, *didn't think $\rightarrow$ hadn't thought*); * *Past Continuous* переходит в *Past Perfect Continuous* (*were watching $\rightarrow$ had been watching*); * *Present Continuous* переходит в *Past Continuous* (*am doing $\rightarrow$ was doing*); * *Present Simple* переходит в *Past Simple* (*do you want $\rightarrow$ if she wanted*, *don't think $\rightarrow$ didn't think*); * *Future Simple* (*will*) переходит в *Future-in-the-Past* (*would*); * Повелительное наклонение передается через инфинитив с отрицанием: *Don't be afraid! $\rightarrow$ Brian told her not to be afraid*; * Указатели времени меняются: *next week $\rightarrow$ the following week*.