Module 3
See It To Believe It
♦ Before you start ...
• What do you like/dislike about your house?
• Do you help out at home? How?
• What is your neighbourhood like? Do you get on with your neighbours? Why/Why not?
♦ Look at Module 3
Find the page numbers for pictures 1-4.
♦ Find the page numbers for
• a dream dictionary
• some shapes
♦ Listen, read and talk about ...
• mysterious creatures
• dreams and nightmares
• strange coincidences
• paintings and illusions
• mystery stories
• painting styles
♦ Learn how to ...
• speculate & agree or disagree
• make suggestions
• express surprise & concern
• talk about the past
• make assumptions
• describe paintings
♦ Practise ...
• past tenses
• used to/would
• must/can't/may
• idioms with 'paint'
• phrasal verbs: come
• word formation: compound adjectives & nouns
• words often confused: same/similar/alike, scenes/sigh tings/sigh ts, fantasy/imagination/illusion, witnesses/spectators/investigators
♦ Write / Give ...
• a diary entry for a sighting of a monster
• a mystery/ghost story
• a presentation about a castle/house
• an email about a strange event
ИИ-решебник / страница / 41
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
#### 1. Before you start ... (Ответы на вводные вопросы)
1. **What do you like/dislike about your house?**
* **Ответ:** *I like that my house is warm, cozy, and full of natural light. I love my room because it's quiet. What I dislike is that the kitchen is a bit small.*
* **Перевод:** Мне нравится, что мой дом тёплый, уютный и светлый. Я люблю свою комнату, потому что в ней тихо. Мне не нравится только то, что кухня немного маловата.
2. **Do you help out at home? How?**
* **Ответ:** *Yes, I always help out at home. I tidy up my bedroom, do the washing-up after dinner, and take out the rubbish.*
* **Перевод:** Да, я всегда помогаю дома. Я убираюсь в своей комнате, мою посуду после ужина и выношу мусор.
3. **What is your neighbourhood like? Do you get on with your neighbours? Why/Why not?**
* **Ответ:** *My neighbourhood is green, quiet, and safe with a few parks and shops nearby. I get on very well with my neighbours because they are friendly, polite, and always ready to help.*
* **Перевод:** Мой район зелёный, тихий и безопасный, поблизости есть парки и магазины. Я отлично лажу с соседями, потому что они дружелюбные, вежливые и всегда готовы помочь.
---
#### 2. Look at Module 3 (Поиск страниц в модуле 3)
* **Pictures 1–4:**
* **Picture 1 (Loch Ness monster / Чудовище озера Лох-Несс):** p. 42
* **Picture 2 (Nightmare / Falling down in a dream / Кошмар / Падение во сне):** p. 44
* **Picture 3 (Optical illusion / Оптическая иллюзия / Картина):** p. 48
* **Picture 4 (Haunted castle / Hampton Court Palace / Замок с привидениями):** p. 50
* **Find the page numbers for:**
* **a dream dictionary (сонник / словарь снов):** p. 44
* **some shapes (геометрические фигуры / оптические формы):** p. 49 / p. 52
---
### Объяснение и перевод разделов модуля
На странице 41 представлена вводная часть модуля 3 **«See It To Believe It»** (*«Увидеть, чтобы поверить»*). В ней очерчен круг тем, грамматики и практических навыков, которые предстоит изучить.
#### 1. Listen, read and talk about ... (Слушать, читать и говорить о...)
* **mysterious creatures** — загадочные существа / криптиды (Лох-Несское чудовище, Снежный человек);
* **dreams and nightmares** — сны и ночные кошмары;
* **strange coincidences** — странные совпадения;
* **paintings and illusions** — картины и иллюзии;
* **mystery stories** — таинственные истории;
* **painting styles** — стили живописи.
#### 2. Learn how to ... (Научиться...)
* **speculate & agree or disagree** — строить предположения, соглашаться или не соглашаться;
* **express surprise & concern** — выражать удивление и беспокойство;
* **talk about the past** — рассказывать о прошлых событиях;
* **make assumptions** — делать допущения;
* **make suggestions & agree or disagree** — вносить предложения, принимать их или отклонять;
* **describe paintings** — описывать картины.
#### 3. Practise ... (Тренировать...)
* **past tenses** — прошедшие времена (*Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous*);
* **used to / would** — конструкции для описания повторяющихся действий в прошлом;
* **idioms with 'paint'** — идиомы со словом *paint* (например, *paint the town red*);
* **phrasal verbs: come** — фразовый глагол *come* (*come across, come down with, come out* и др.);
* **word formation: compound adjectives** — словообразование: составные прилагательные (*well-known, good-looking*);
* **words often confused** — слова, которые часто путают:
* *scenes / sightings / sights* (сцены / наблюдения / достопримечательности);
* *fantasy / imagination / illusion* (фантазия / воображение / иллюзия);
* *witnesses / spectators / investigators* (свидетели / зрители / следователи);
* *same / similar / alike* (тот же самый / похожий / одинаково, похожие).
#### 4. Write / Give ... (Написать / Подготовить...)
* **a diary entry for a sighting of a monster** — запись в личном дневнике о встрече с загадочным чудовищем;
* **a mystery/ghost story** — таинственный рассказ / историю о привидениях;
* **a presentation about a castle/house** — презентацию о старинном замке или доме с историей.