Учитель собрал на уроке электрическую цепь, схема которой изображена на рисунке. Под одним из проводов он поставил магнитную стрелку, которая оказалась расположена параллельно проводу. Опишите, что произойдёт с этой стрелкой после замыкания ключа. Ответ обоснуйте.

Вычислите: 6 : 18/23 + 2 2/3 * (3/14 - 4 13/28). Запишите полностью решение и ответ.

Дворец возглавлял дворецкий. Боярская дума являлась высшим совещательным органом при государе. Казна являлась старшим совещательным органом при государе.

Сторона AB и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой угла BCD, угол BCD равен 145 градусов. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.

Рассмотрите карту и выполните задания 4–5.

Рабочий лист: Культура во второй половине XIII — первой половине XVI вв.

Найдите значение выражения $(-3)^3 - (-2)^2$.

3. Соедини стрелками фразеологизмы и их значения. Укажи падежи имён прилагательных во всех фразеологизмах. Выдели окончания.

Найдите корень уравнения 2(4 + 3x) = -x - 13.

У Кати есть любимая юбка в полоску. Полоски на ней чередуются сверху вниз: самая верхняя белая, под ней красная, затем коричневая, затем снова белая, потом снова красная и так далее. При этом после каждых шести чередующихся таким образом полосок следует седьмая полоска — голубая, и снова полоски повторяются. Всего на юбке 34 полоски.

Вычислите: -4,1 + 4,62 : 1,4.