Определи границы предложений. Спиши текст. Озаглавь его.

Привет! Давай разберем твои задания по порядку. ### Задание 1. Определение границ предложений Допущение: Восстановлен текст с правильной пунктуацией. Заголовок: **Весенние хлопоты** Кукушка сидела на берёзе. Вокруг неё сновали между деревьями птицы. Они высматривали уютные уголки в роще. Пташки таскали пёрышки. Другие вили, строили, лепили гнёзда. ### Задание 2. Слова, в которых букв больше, чем звуков Букв больше, чем звуков, там, где есть мягкий знак (ь) или йотированные гласные (е, ё, ю, я) после согласных, если они обозначают мягкость (но не дают дополнительного звука) или ь не обозначает звука. Слова: - метель (6 букв, 5 звуков) - вьюга (5 букв, 5 звуков — здесь [й'у] дает 2 звука, поэтому звуков столько же, сколько букв. В начальной школе часто учат, что ь не дает звука, но в слове «вьюга» йотированный гласный дает два звука, поэтому звуков 5. Если учитель требует учитывать только ь, то ищи слова с ь: метель, зелень) - зелень (6 букв, 5 звуков) Ответ: **метель**, **зелень**. ### Задание 3. Загадки 1. Два брата друг на друга глядят, а вместе не сойдутся. — **Глаза** 2. Чёрная собачка не лает, не кусает, а в дом не пускает. — **Замок** 3. Грамоты не знаю, а весь век пишу. — **Перо** Глаголы с частицей НЕ: **не сойдутся**, **не лает**, **не кусает**, **не пускает**, **не знаю**.