ГДЗ по английскому языку 11 класс Афанасьева Spotlight Базовый уровень страница - 28

### Итоговый ответ #### **1. Ex. 1 (THINK!)** **Пример ответа для диалога / высказывания:** > Yes, I agree with the poem. Stress is a natural physical and emotional reaction to changes in our environment. As the author points out, experiencing stress doesn't mean a person is weak or dumb — it is a universal biological mechanism common to all living beings that helps us adapt and survive. --- #### **2. Ex. 2a (Gap filling)** 1. **1** — getting 2. **2** — alone 3. **3** — way 4. **4** — however 5. **5** — up 6. **2** — could 7. **4** — deal --- #### **3. Ex. 2b (The purpose of the text)** > The purpose of the text is to inform readers about what stress is, how it affects our bodies and minds, and to provide practical advice (the "A-B-C" strategy: Action, Bear it, Cope) on how to manage and reduce stress in daily life. --- ### Подробное объяснение #### **Ex. 1** В стихотворении Уильяма Голдсмита (William Goldsmith) стресс определяется как естественная реакция организма на изменения и беспорядок (*«Your own reaction to a mess»*). Автор подчеркивает, что стресс испытывают все — и люди, и животные (*«Common both to man and beast»*), и это не признак слабости или глупости (*«It doesn't mean you're dumb or weak»*), а доказательство того, что организм функционирует и пытается адаптироваться к новым условиям (*«Adapt or die... It proves you're still alive»*). --- #### **Ex. 2a** 1. **1 (getting):** Устойчивое коллокационное сочетание — **get a divorce** (*разводиться*). В форме герундия: *in the middle of getting a divorce*. 2. **2 (alone):** Устойчивая идиоматическая фраза поддержки — **you are not alone** (*ты не одинок / ты не один в такой ситуации*). Слово *lonely* обозначает чувство одиночества, а *isolated* — физическую или социальную изоляцию. 3. **3 (way):** В значении «то, как / способ, которым»: *the way our bodies and minds react* (*то, как наш организм и разум реагируют*). 4. **4 (however):** Вводное слово, выражающее противопоставление (*«однако»*), обособляется запятыми внутри предложения (*The good news, however, is that...*). 5. **5 (up):** Фразовый глагол **give up** означает *«бросить, отказаться от чего-либо»* (*give up an after-school activity* — на время отказаться от внеклассных занятий). 6. **2 (could):** Модальный глагол **could** используется для выражения мягкого совета или возможного действия (*«ты мог бы»*). Глагол *ought* требует после себя частицу *to* (*ought to*), которой после пропуска нет. 7. **4 (deal):** Из предложенных глаголов только **deal** управляется предлогом **with** в значении «справляться с чем-либо» (**deal with negative emotions** — *справляться с негативными эмоциями*). Глаголы *face* и *handle* являются переходными и употребляются без предлога *with* (*handle emotions / face difficulties*). --- #### **Ex. 2b** Цель текста — не просто объяснить природу стресса (научный аспект), но и дать подросткам конкретную пошаговую инструкцию по преодолению трудных ситуаций с помощью методики «A-B-C» (**A**ction — действовать, **B**ear it — принять то, что нельзя изменить, **C**ope — найти способы расслабления и заботы о себе).